formacion medieval

CONTENIDOS:

1. La educación romana en España.
1.1. El problema de la romanización de Hispania (La tradición hispano romana)
1.2. La humanitas filosófica de Séneca.
1.3. La humanitas retórica deM. F. Quintiliano.


2. La educación en la España visigótica.
2.1. Las primeras escuelas episcopales.
2.2 Escuelas parroquiales.
2.3. Escuelas monacales.
4. Las Etimologías de San Isidoro, unmodelo de saber y Pedagogía.


3. Las escuelas eclesiásticas en la Edad Media.
3.1. Cultura medieval y escuela monástica.
3.2. Escuelas parroquiales.
3.3. Escuelas catedralicias.
3.4. Lasprimeras universidades españolas.


4. Las escuelas palaciegas y de formación del caballero.
4.1. Origen y significado de estas escuelas.
4.2. Objetivos y finalidad de esta formación.
4.3.Organización y metodología.


5. El lugar de Alfonso X El Sabio en la educación.
5.1. Significado literario y didáctico de algunas obras.
5.2. La Escuela de traductores de Toledo.


6. La aportaciónpedagógica de Ramón Llull.
6.1. Metodología de R. Llull.
6.2. El libro ‘Doctrina Pueril’. Interés pedagógico.

7. La educación musulmana en España.
7.1. Algunos principios de la religión y la culturamusulmanas.
CONTENIDOS:

1. La educación romana en España.
1.1. El problema de la romanización de Hispania (La tradición hispano romana)
1.2. La humanitas filosófica de Séneca.
1.3. Lahumanitas retórica de M. F. Quintiliano.


2. La educación en la España visigótica.
2.1. Las primeras escuelas episcopales.
2.2 Escuelas parroquiales.
2.3. Escuelas monacales.
4. Las Etimologías de SanIsidoro, un modelo de saber y Pedagogía.


3. Las escuelas eclesiásticas en la Edad Media.
3.1. Cultura medieval y escuela monástica.
3.2. Escuelas parroquiales.
3.3. Escuelas catedralicias.3.4. Las primeras universidades españolas.


4. Las escuelas palaciegas y de formación del caballero.
4.1. Origen y significado de estas escuelas.
4.2. Objetivos y finalidad de esta formación....