FORMACION VIVICA Y ETICA III

SESION I, ACTIVIDAD I (TRABAJO INDIVIDUAL)
CONCEPTO DE COMPETENCIA: Es el desarrollo de habilidades, capacidades, destrezas y actitudes que tiene el alumno desde el nivel preescolar, las cualesvanreforzadas durante su edad básica para que esta gire en su entorno social y familiar adquiriendo valores y actitudes positivas.
SESION I, ACTIVIDAD II (TRABAJO INDIVIDUAL)
1.- ¿Cuál es la razóndeser del sistema escolar y en consecuencia?
R= El sistema escolar es formar al individuo para que adquiera conocimientos y se pueda en futuro desenvolver en su vida cotidiana, así como lasocial yhacer frente a sus problemas que se le presenten día a día.
2.- ¿Cuáles son las funciones y las estrategias que la educación escolar debe asumir para afrontar el reto a las nuevas generaciones?R=Los retos son el aprender a aprender, a conocer y a ser; estas serían las funciones de la educación y las estrategias serian realizar en los alumnos actividades donde sean competentes y enesto abarcacognoscitivo, social, medio ambiente, político, etc. En si englobando todos los aspectos.

SESION I, ACTIVIDAD III (TRABAJO EN EQUIPO)
El por qué y para qué de las competencias¿Formulen unaconclusión sobre la necesidad e importancia de desarrollar competencias a lo largo de la educación básica.
R= Articular los tres niveles educativos para desarrollar las habilidades, destrezas,actitudesy conocimientos abarcando las diferentes dimensiones: social, interpersonal, personal y profesional con el fin de formar un ser humano competente (crítico, responsable, democrático) que lepermitaconstruir sus conocimientos para saber, saber hacer y ser enfrentada sus propios retos ante la sociedad de la cual forma parte.

SESION I, ACTIVIDAD IV (TRABAJO GRUPAL)
Concepto delnivelpreescolar, primaria y secundaria en competencias

Preescolar Primaria Secundaria
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para satisfacer exigencias indispensables de [continua]
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