Formación De Formadores

QUE ES LA FORMACIÓN DE FORMADORES

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"Debemos estar preparados para estar disponibles." Paulo Freire

Formar al formador es dar ocasión, a los conductores de procesos de aprendizaje, de: conocer, descubrir, aplicar y valorar métodos y técnicas para su crecimiento personal y profesional. El formador aprende con la práctica docente, de sus aciertos y errores, en la relación con el grupo deformación, cuando piensa cómo planificar y presentar las sesiones de aprendizaje. Supone un proceso dinámico y permanente, una reflexión sobre los modos de actuar en el aula y una adaptación a las situaciones y oportunidades del entorno. Formar al formador, es abrir la mente a la imaginación, atender a la disciplina y, así, ser capaces de crear fórmulas para provocar el desarrollo en los alumnos. Enuna ocasión, un formador me pidió una moneda, al mismo tiempo me estaba entregando otra de igual valor; me dijo: «Mira, tú me has dado una moneda y yo te he dado una equivalente; los dos tenemos una moneda: si en lugar de monedas hubieran sido ideas ahora tendríamos dos ideas cada uno». El aprendizaje consiste justamente en adquirir y desarrollar competencias, crear modos de construir y avanzar.Ello es posible mediante la acción de formación e intercambio de conocimientos, ideas y habilidades.

La finalidad
Construir secuencias de aprendizaje vinculadas con la realidad, dirigidas a los docentes de formación profesional para que sean capaces de facilitar y favorecer mediante la acción de formación - la adquisición, desarrollo y/o actualización de competencias laborales, profesionales yproductivas. Es decir, capacitar a los formadores para programar, conducir y evaluar cursos de formación profesional.
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El proceso
• Analizar y valorar, con visión de futuro, requerimientos de formación, actualización y/o reconversión que exige el sistema productivo. Planificar y programar acciones formativas. Diseñar y elaborar medios didácticos impresos, audiovisuales, tecnológicos. Poneren práctica métodos y habilidades didácticas. Realizar control y evaluación de resultados.

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Ambitos de formación
La formación del formador, metodológica y técnica, se materializa a dos niveles:

Metodología Didáctica

Perfeccionamiento Técnico

Formación del formador para el desempeño de una profesión

Formador Profesional

De tal modo que la finalidad y el proceso será elmismo, los contenidos y unidades de aprendizaje obviamente diferentes y, en ambos casos, en continuo proceso de mejora y actualización como el propio mercado sociolaboral lo va pautando.

Niveles de formación
Los niveles de formación varían en función de las necesidades del colectivo al que se dirigen, pudiendo clasificarse, de forma no exhaustiva, en:

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Cursos básicos demetodología didáctica, que pueden tener mayor o menor duración en función de la demanda y del estudio previo de necesidades formativas y contextuales del grupo. Cursos de perfeccionamiento y/o actualización didáctica. Cursos monográficos de especialización didáctica, por ejemplo, habilidades docentes, diseño de medios, multimedios, evaluación de la formación. Cursos de perfeccionamiento técnico-pedagógicopara dar respuesta a las necesidades crecientes de actualización técnica de los docentes de formación profesional según su especialidad, o área tecnológica. Seminarios informativos y sesiones de orientación didáctica, técnica, tecnológica. Cursos innovadores y/o nuevas tecnologías de la formación y de la información, como por ejemplo formación abierta y a distancia, videodisco, formación ygestión de PME, aplicaciones informáticas industriales, microemprendimientos, etc.

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1.1 Aportes de la formación profesional para el desarrollo integral
La formación profesional es el sistema de capacitación que ha permitido y permite aplicar estrategias para ajustar los aprendizajes a las necesidades de formación inherentes al desarrollo de la actividad laboral. Pero el...