FORO BORREMOS EL TABLERO POR LA DOCENTE ANDREA OSPINA GALLEGO CER FRANCISCO VELASQUEZ

FORO: “BORREMOS EL TABLERO”
LA DESCOLONIZACIÓN DEL CURRÍCULO
“si quieres hacer algo diferente, no hagas lo mismo”
Albert Einstein
Presentación
Con el fin de mejorar la calidad educativa y en especial de ir construyendo poco a poco un modelo educativo más coherente a las necesidades educativas según el contexto, se piensa en una “descolonización del currículo” entendido este como una forma desalir de lo tradicional, es decir, de ver la educación e impartirla aplicando diferentes métodos pedagógicos y por supuesto didácticos, con el propósito no sólo de mejorar en calidad e innovar, sino también de crear motivación en los estudiantes y así de alguna manera mejorar los diferentes procesos académicos en las instituciones.
En los últimos años la educación ha tenido grandes cambios, pasandode un “modelo tradicional” donde lo único importante era la formación del carácter de los estudiantes, aplicando un método academicista, verbalista y de memorización, a un “modelo socialista” donde ahora lo esencial es que el estudiante aprenda de manera independiente, autónoma y desarrolle sus capacidades a través de un método donde se lleve a la práctica lo aprendido por medio de estrategiasdidácticas haciendo énfasis en el trabajo productivo.
Si bien el hecho de descolonizar el currículo, implica generarnos diversas preguntas como maestros acerca de nuestro quehacer pedagógico en el día a día en nuestra práctica docente durante el proceso de enseñanza - aprendizaje, es por ello que el abordar nuevos proyectos que verdaderamente descolonicen el currículo llevando a la educación haciaotro nuevo rumbo mediante diferentes actividades es de gran importancia, ya que esto genera nuevas posibilidades para que el estudiante aprenda y construya su propio conocimiento.
Para finalizar y no siendo menos importante, cabe resaltar que en dicho foro se llevaron a cabo diferentes temáticas, las cuales son de gran ayuda puesto que generan nuevas ideas para llevar a la práctica docente,aportando de cierta manera a la construcción de una educación con miras a la formación de seres humanos competentes, con valores éticos y los más importante, que sepan convivir en sociedad.


FORO: “BORREMOS EL TABLERO”
LA DESCOLONIZACIÓN DEL CURRÍCULO
INSTITUCION EDUCATIVA MARCO TOBON MEJIA, SEDE “ALTO DE LA MINA”
PROYECTO: GRUPO MUSICAL, SONIDOS DEL ALTO
Dicha escuela se encuentraubicada en el barrio Alto de la Mina, zona urbana del municipio de santa rosa de osos, sin embargo la escuela está ubicada a las afueras del municipio. Al ser un barrio con antecedentes de violencia, los niños presentaban diferentes dificultades de conducta, lo cual se fue corrigiendo con el transcurrir del tiempo y claro está, por medio de la educación que dichos jóvenes recibían en la escuela.
Endicha institución se trabaja con un modelo crítico – social, mediante el cual incentiva el trabajo cooperativo, surgiendo de la motivación para desarrollar el proyecto artístico cultural. Dicho grupo musical, está conformado por diferentes estudiantes de la sede y orientado por docentes de la Unidad Cultural, los cuales se desplazan a la sede. Este proyecto ha permitido que los estudiantesdesarrollen sus habilidades artísticas a través de los diferentes instrumentos que tocan. Han tenido la oportunidad de participar en diferentes actividades institucionales y municipales, logrando que el público quede verdaderamente satisfecho con el trabajo realizado.
NUESTRA HUERTA ESCOLAR, UN ESPACIO PARA APRENDER Y COMPARTIR
Es un espacio aprovechado por toda la comunidad educativa, ya que utilizapara la siembra productos propios de la región, además cuentan con la asesoría por parte de la UMATA. Trabajan tanto estudiantes como padres de familia y algunos estudiantes de otras instituciones con el fin de prestar su servicio social.
“La Magia de las Verduras”
Se articula con diferentes áreas tratando temas relacionados entre sí, buscando que los estudiantes aprendan para la vida y lo más...