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 La comunicación es una actividad inherente al ser humano, la cual no sería posible sin la interacción con los demás, sea ésta oral o escrita, merece ser digna de reflexión, ya que es laherramienta que en la vida diaria y específicamente en el quehacer docente se utiliza como medio para llegar y guiar hacia el aprendizaje.
Dada la importancia de lo anterior, fue trascendente conocer através de los textos analizados, la forma en que muchas veces, sin ser consciente de ello, creo o subo "barreras" en las personas con las que interactúo a través del lenguaje que utilizó como medio detransmisión de mensajes y el por qué en ocasiones no logró despertar el interés y por tanto no alcanzó una comunicación productiva.
Lo anterior, me remitió a reflexionar acerca de cuántas veces micomunicación oral no ha sido efectiva con los alumnos y antes de decir "no entendieron" o "no pusieron atención", debo analizar el por qué de ello, si se dio una indicación o explicación clara, si se tuvocontacto visual con ellos, si se utilizó un lenguaje ambiguo que provocó que los niños divagaran en el conocimiento y no lograran el objetivo deseado, si se dio oportunidad de la interacción conellos o si simplemente no se permitió una conexión constante con ellos.
Poniendo atención en mi actuar fuera y dentro del aula considero que el mayor obstáculo que tengo al comunicarme, es elenfrentarme a una gran cantidad de oyentes, sobre todo de ciertos temas que conlleven a mucha participación de los interlocutores, tal vez por vergüenza o miedo a llegar al punto en que no pueda comprender osaber cómo ordenar mis ideas para responder a esa interacción.
De lo antes citado radica la importancia de antes de hablar, conocer qué es lo que se quiere decir, comprenderlo y contextualizar elmensaje tanto en lugar, así como en la situación correcta.
Gracias al contraste que he logrado hacer de la información de los textos con la comunicación oral y escrita que desarrollo, de hoy en...