foro tectico de español 2

Actividades para la unidad II
La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien lalectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
a-) en todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura ycomprensión de la misma podemos mejorar las condiciones parael desarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico.
b-) la lectura busca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades ymejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente.c-) a nivel de profesionalización a través de la lectura podemos informarnos de un tema especifico, cuando se tiene por costumbre leer muchoes más fácil entender lo que se lee.
2.- Indica por qué elresumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Porque luego de leer un texto y entenderlo podemos resumir el mismo basado en las síntesis másrelevantes de lo leído. Y en cuanto a la paráfrasis se realiza una traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento porque ésta constituye una versión personal de aquél, reproducelas ideas contenidas en un texto, utilizando una forma diferente de exponerlas.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
El mapa conceptual secaracteriza por presentar la información de manera jerarquizada, mientras que el mapa semántico como su nombre lo indica tiene como uno de sus principales objetivos el aumento del vocabulario, este tipo demapa muestra a los participantes , a través de estímulos visuales, la relación que guardan las palabras entre sí.


4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y enel proceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras desconocidas por lo que permite entender...