FORTALECIMIENTOS DE ESPACIOS DE PARTICIPACION DE ADOLESCENTES Y JOVENES

FORTALECIMIENTOS DE ESPACIOS DE PARTICIPACION DE ADOLESCENTES Y JOVENES (Centro de Estudiantes; Voluntariado Escolar; Parlamento Juvenil; Consejos de Convivencia)1
INTRODUCCION
El vocablo fortalecimiento denota a la estructura o recinto que fortalece las defensas de una plaza2 y la breve frase espacios de participación hace referencia a los espacios territoriales que constituyen laparticipación activa de la población joven; donde se busca recoger los intereses, necesidades así como las propuestas de solución de la comunidad estudiantil. Asimismo se busca que adolescentes y jóvenes ejerzan su derecho a la participación y se involucren en diversos espacios de toma de decisiones vinculadas al desarrollo de su comunidad y del país. 3 sostener esos espacios reales de partcipación
SUPUESTO AMODO DE HIPOTESIS: En general la institución educativa promueve la participación real del adolescente. En nuestra jurisdicción se implementan diversos espacios de participación.
En la ciudad de Corrientes existen espacios de participación de jóvenes/ adolescentes en los establecimientos educativos las cuales son: Centros de Estudiantes, Voluntariado Escolar¸ Parlamento Juvenil y Consejos deConvivencia. Éstos se originaron con el propósito de favorecer la creación de contextos participativos juveniles y también aportar al protagonismo cívico de los jóvenes, se permite desarrollar identidades y sentimientos de pertenencia a un “nosotros” común, e implicarse activamente en la esfera pública. Todos los proyectos antes mencionados se llevan a cabo pero para que puedan cumplir plenamente conlos objetivos propuestos es menester contar con equipos técnicos-especializados y así poder realizar el seguimiento adecuado con cada uno de los casos detectados en etapas previas para los/las jóvenes que necesitan apoyos.





Apartir la Reforma Educativa del año 2006 con la Nueva Ley de Educación Nacional N° 26206 en el Gobierno del Presidente Nestor Kirshner se produce una gran reforma en elcontexto educativo con el propósito de una escuela inclusiva, para todos, con igualdad de oportunidades. Se trata de una reforma cuya finalidad es la participación democrática de los alumnos.
Lanzan distintos proyectos como Centros de Estudiantes, Parlamento Juvenil, Voluntariado Escolar y Consejos de Convivencias.
Partcipacion simbolico a nivel conceptual e ideal de abstracción y real
Centrode estudiantes: es el órgano participativo de los estudiantes de un establecimiento educativo. Es un espacio creado e integrado por los estudiantes quienes se organizan por sus objetivos en común.
Las autoridades jurisdiccionales y las instituciones educativas públicas de nivel secundario, los institutos de educación superior e instituciones de modalidad de adultos incluyendo formaciónprofesional de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, deben reconocer los centros de estudiantes como órganos democráticos de representación estudiantil4.
Voluntariado escolar:
En agosto de 1997, un puñado de escuelas presentaba sus experiencias pioneras en el Primer Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario. Fueron los primeros pasos para establecer unapolítica educativa que hoy, ha permitido mostrar 21.536 experiencias educativas solidarias, desarrolladas por 13.500 instituciones educativas de todos los niveles y modalidades, así como en Universidades y otras instituciones de Educación Superior. Experiencias en las que el aprendizaje se desarrolla simultáneamente en las aulas y en la comunidad, en las que lo aprendido hace mas significativo losaprendizajes
Diez años después de ese primer Seminario, la Ley de Educación Nacional ha incluido explícitamente la propuesta del aprendizaje-servicio (art. 32, g y 123, 1), reconociendo y valorando una innovación nacida de la creatividad de miles de docentes y estudiantes, y abriendo la puerta para que muchos otros puedan desarrollar iniciativas solidarias intencionadamente educativas.
Objetivos:...