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Odiaba el deporte. Esas estúpidas clases de educación física. Que a Frin le gustara o nocorrer es otra cuestión, de hecho no le entusiasmaba mucho; pero no al punto deodiarlo. La clase de educación física era otra cosa, estúpidamente odiosa. La clase, elprofesor, y Ferraro y todos sus atléticos preferidos que lo iban a hacer figurar enalguna olimpíada.Podrían ser hermosas mañanas sintiendoun poco de frío, de no tener que estar a lassiete en la cancha para la clase de educación física. A ese tipo sólo le importaba lo queél hacía; entrenar a los que iban a participar de las olimpíadas. Frin no hubieraconseguido competir ni aunque se hubiera enfermado el grado completo. Desde unprimer momento el profesor se dio cuenta de que a él no le apasionaba el deporte, yFrin supo que sería unlargo año de clases de gimnasia con ese tipo que lo habíadesechado de entrada. Dado que él no lo iba a querer, Frin decidió correr más lento,saltar más bajo o más cerca, estirarse lo menos posible y, cada vez que el tipoestuviera mirando a otra parte, hacer una flexión menos. Cuando el tipo lo descubría lohacía trotar alrededor de la cancha. Frin no decía nada, se levantaba y trotaba.Lento.Desesperadamente lento.—¡Frin! ¡Seguite haciendo el gracioso y vas a trotar hasta que termine la clase! (gritóel tipo).Las primeras veces nadie le prestó atención al asunto. Cuando lo volvieron a mandar adar vueltas a la cancha, Ferraro, el más grande del grado, gritó:—¡Frin! ¡Corres como una gallina!Como el profesor no lo retó, otro hizo una broma.—¡Frin va a competir en las olimpíadas pero decaracoles!Tampoco le dijo nada. El grupo entendió perfectamente y aprovecharon para burlarse.Pero él seguía a su paso que apenas llegaba a ser trote. Parecía que se iba a caer encualquier momento, que había sido el único sobreviviente de una explosión o algo así;pero no, era que estaba trotando. Hacia la mitad del año ya nadie le hacía bromas, noporque se hubieran vuelto buenos, sino porque había dejado deser novedad. Que Frinestuviera haciendo ejercicios con todos, o dando vueltas solo, daba lo mismo.Iba más despacio que si caminara. El tipo se desesperaba y le gritaba. Entonces Frinsentía que le ganaba. Iba a trotar despacio hasta que al tipo le explotara el cerebrocomo una olla de espaguetis. Una vez le aplicó una sanción. Frin le contestó:—No es justo, sólo porque no corro como usted quiere (élsabía que no era por eso).—Me vas a decir a mí lo que es justo o no.El tipo lo suspendió por dos días. Esa tarde Frin fue a la dirección, pidió una cita.Esperó, esperó. Cuando lo atendieron dijo:—No quiero dejar de venir a la escuela.Fue una excelente primera frase, porque en la Dirección se oyen cualquier clase deargumentos,
"Lo olvidé antes de salir"; "Mañana se lo traigo"; "Voy a faltarporque mi papá; mi tío; un abuelo";
lo que sea, pero nunca nadie va a pedir que lo dejen seguiryendo a la escuela.—¿Y por qué no vendrías?—Me suspendieron por no correr rápido.

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En la clase de educación física Frin hizo los ejercicios con desgano y el tipo lo habíacastigado otra vez. Teníaque caminar y correr alrededor de la cancha. Estaba en esocuando vio que el profesor le decía algo a Lynko, que empezaba a trotar.
¡Lo mandó acorrer alrededor de la cancha a él también! ¿Por qué habrá sido?
Frin se acordó de queseguía enojado con él, así que se concentró en su paso. Cuando llevaban la mitad deuna vuelta, notó que Lynko estaba cada vez más cerca. Corría despacio a propósitoparaponerse a su lado.—Che, ¿qué te pasa, eh?—... (trotaba callado).—Frin, de verdad te pregunto, ¿por qué te enojaste?—... ey, Frin... así nunca te voy a poder pedir disculpas.—No lo hagas.—¡Abrió la boca! Esto va mejorando... che ¿me vas a decir qué te molestó?—No.—... bueno, lo que puedo hacer es empezar a pedirte disculpas por todo, todo lo queexiste en el mundo, en el cielo, por las cosas...