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El método es pésimo, es evidente que cualquiera puede llegar a la más elevada altura por grados bien colocados, completos, sólidos y seguros. (Comenio, 1976:44).
Comenio recibió invitaciones de losreinos más diversos para concretar la creación de escuelas pansóficas, universales, capaces de enseñar a todos, todo. Sus argumentos expusieron la defensa inalienable del derecho a la educaciónadelantando el ideal característico de la modernidad: la igualdad de los hombres. Mencionando con su analogía del espejo sorprende con la diversidad, abriendo posibilidades, multiplicando caminos yexplicando el método para llegar incluso a los que presentan limitaciones de entendimiento. La piedra tan oscura que menciona, representaría las cosas del mundo a las que puede acceder el entendimiento (elespejo) si se mantiene iluminado a la vez, la analogía expone la responsabilidad de los adultos para ayudar a aprender, andamiar ese camino, facilitarlo.
Todas las analogías, a la vez, esclarecen elpunto inicial de su razonamiento: la unidad del hombre con el proceso integral de la naturaleza. Vida natural y vida humana se desarrollan según los mismos principios naturales que se manifiestan enla unidad de la vida (el hombre como microcosmos refleja el orden del macrocosmos).
Finalmente, destaco otro de los artificios didácticos que emplea el maestro para exponer su teoría: recurre a lanarrativa, hoy reconocida como importante mediador de los aprendizajes y también como procedimiento de la investigación cualitativa.
La Didáctica, en nuestra perspectiva, implicaría la concepciónteórica junto el arte de imaginar sistemas de representación simbólicas que faciliten la construcción de sentidos y significados. Es mucho más que una técnica de transposición didáctica, implica sapiencia(amplitud de conocimiento), manejo de los procedimientos semióticos. Arte para representarlos con sencillez, y belleza y con los artificios técnicos . Por eso resulta tan importante este rescate...