Fuente Ovejuna

1: ¿Cómo se desarrolla el tema de la clase social a lo largo de la obra?
¿con que tensiones se relacionan las diferencias de clases?


Las clases sociales en la obra se pueden relacionarpor la fuerte y marcada jerarquización característica de la época.
Encontrándose el poder dividido entre la oligarquía que además le entregaba un escaso valor al poder de los súbditos, en elcaso de esta obra, es el comendador quien posee un trato déspota que marca, de manera definitiva el desarrollo de la obra.
El abuso de poder también se puede apreciar , a raíz de del mismo tema,anteriormente nombrado. El ansia de poder y las ganas de escalar socialmente, son temas tan fuertemente marcados en esta obra literaria. Por ello, todas las tensiones, se asocial, a los problemas vividospor la ambición.


2 ¿ Que significado tiene la siguiente paráfrasis del texto “perdonadle, por ser vos quien sois, recuerda que quien gobierna y tiene honor puede dar honor a sus súbditos”esta frase es expresada por Laurencia, en el momento en que el Comendador irrumpe en su matrimonio con Frondoso y se refiere a que
él en su calidad de autoridad debe ejercer justicia en favordel pueblo y de el beneficio de todos en general y no para satisfacer su amor propio ya que es él quien representa al pueblo y debe actuar con sensatez.


3 . Que significados tiene elsiguiente juego de palabras de Esteban: “orden, ordenes y desordenes”

que en esa época los reyes tenían la capacidad de dar ordenes, ejercer justicia evitando que el pueblo se sublevara
En queconsiste el código de honor de la España de época
De acuerdo a la época, el concepto de honor contrastaba entre nobles que creían tener todo el honor, el cual nunca alcanzarían sus súbditos, ya que ellos noposeían honor ni dignidad, idea que se contraponía ante el alegato del pueblo, que expresaba merecer honor, en el texto se demuestra claramente que el honor es una virtud que no equivale a los...