Fuentes De Error En La Observacion

INTRODUCCIÓN.
Una razón fundamental por la que se acumula la ciencia es porque los científicos se esfuerzan en hacer que sus observaciones del mundo sean lo más precisas posible. La ciencia se autocorrige en cuanto a que, al anteponer teorías e hipótesis propicia la predicción de lo que sucedería en determinadas condiciones, y estas ideas se comprueban entonces comparando tales predicciones conobservaciones minuciosamente registradas. Cuando los hechos difieren de manera constante y drástica de las predicciones es necesario modificar, o abandonar nuestras concepciones teóricas. Buena parte de la labor científica tiene que ver con la observación: la recopilación de datos sobre algún aspecto concreto del mundo. Una forma clásica de obtener información es el estudio de caso, mediante elcual se reúne información pormenorizada sobre un solo individuo, similar al estudio de caso es la encuesta en la cual, se recaba información detallada de un gran número de individuos. Es por ello que es importante tener básicos conocimientos acerca de técnicas observacionales de medición de conductas y sobre todo de aquellos registros de los que vamos a hacer uso para conocer la conducta de nuestrosujeto.

TÉCNICAS OBSERVACIONALES.
MEDICIÓN DE LA CONDUCTA.
OBSERVACION:
Es la técnica más antigua de todas las que se utilizan en evaluación psicológica, pero mantiene su actualidad y aún se utiliza dándonos garantías suficientes a la hora de la recogida de datos. Ahora está muy sistematizada. Observar es advertir los hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por escrito(dar fe que eso está ocurriendo, dejar constancia de lo que ocurre).
El fundamento científico de la observación reside en la comprobación del fenómeno que se tiene frente a la vista. La observación se convierte en método o una técnica en la medida en que se cumple una serie de objetivos o requisitos:
1. Sirve a un objetivo, previamente establecido, de investigación.
2. Es planificadasistemáticamente.
3. Es controlada previamente.
4. Esta sujeta a comprobaciones de fiabilidad y validez.

FASES DE OBSERVACIÓN.
1. Se coge un problema. Se especifica lo que ha de ser observado.
2. Recogida de datos:
* Definir las variables a observar.
* Costo: tiempo y económico.
* Decidir el muestreo de datos.
3. Análisis e interpretación de los datos recogidos.Elaborar conclusiones o incluso replanteamientos.
4. Comunicación de los resultados. Informe sobre si los hallazgos son o no relevantes.

UNIDADES DE OBSERVACIÓN.
1. CONTINUO DEL COMPORTAMIENTO:
El objetivo es observar todo el continuo de conducta tratando de registrar de forma descriptiva la mayor parte de eventos que ocurren en un contexto natural en amplias unidades de tiempo. Lascaracterísticas de este tipo de observación es que: 1) no se realiza una previa especificación de las conductas o atributos a observar; 2) se observa en tiempo real y de forma continua; 3) las descripciones se realizan sobre aspectos verbales, no verbales y/o espaciales de la conducta.
2. ATRIBUTOS.
Los psicólogos del rasgo, psicodinámicos y constructivistas de la observación de la conductamanifiesta e infieren determinadas características que se supone están siendo expresadas por dicha conducta. Las características de este tipo de unidad de análisis son: la actividad manifiesta observada es descrita en términos de un atributo; la conversión de datos de conducta puede realizarse durante el transcurso de la observación o posteriormente; se suelen utilizar amplios intervalos temporales.3. CONDUCTAS.
Desde una perspectiva conductual se utilizan como unidades de análisis de la conducta manifiesta -motora o verbal-. La definición de estas unidades varía en un continuo de molaridad-molecularidad. Las características de estas unidades de análisis son: 1) existe una previa especificación de la conducta o clases de conducta a observar; 2) la formulación de estas unidades puede ser...