Funcion educativa de la familia

 INTRODUCCION

El presente trabajo tiene por finalidad, explicar y tratar de profundizar la función educativa que tiene la familia, siendo ésta la escuela más importante donde el hombre aprende a vivir en sociedad.
La familia es una palabra que para algunos autores deriva de la raíz latina fames, que significa hambre, para otros,tiene su origen en la raíz griega famulus, que significa siervo, esclavo, sirviente, sometido servilmente a la autoridad del pater (padre). Con respecto al concepto de familia no existe una definición exacta, como lo dice Gracia y Musitu, (2000) “El concepto de familia es complejo y difícil de delimitar y lo es más si añadimos ahora la multiplicidad de formas y funciones familiares que varían enfunción de las épocas históricas, de unas culturas a otras, e incluso en grupos y colectivos dentro de una misma cultura” .
De manera genérica se puede definir a la familia como la unión de sexos, vinculados ya sea por matrimonio o concubinato teniendo vínculos jurídicos, filiación adopción y vínculos sentimentales amor respeto y es el medio donde el individuo se desarrolla físico social y psíquicoo moral.
Con respecto al desarrollo moral del hombre se puede decir que éste no se da por sí solo, sino que, éste es un aprendizaje. En cada momento de la vida, el juicio moral depende tanto de la etapa de desarrollo evolutivo en que se encuentra el sujeto, como de las creencias y actitudes de las personas con que cotidianamente se relaciona. Al respecto se formula la siguiente pregunta: ¿Lasactitudes y creencias que apoyan las conductas dependen más del clima familiar o dependen más de la actuación del medio escolar?
Ambas instituciones, tanto la familia como la escuela, son necesariamente complementarias e indispensables en la construcción de la personalidad del hombre o niño. Pero esto depende más del clima familiar. El medio escolar actúa como refuerzo o como corrector de lasinfluencias permanentes que recibe el niño en el medio socio-familiar, pero en ningún caso lo sustituye, debido a que el niño teniendo mucho más tiempo con su familia, ha recibido un aprendizaje de aquellas experiencias y actitudes de las personas con quienes convive.
1. EL DESARROLLO MORAL

El desarrollo moral es una habilidad sociocognitiva que se desarrolla de manera paulatina durante la viday que apunta al discernimiento entre lo que está bien y lo que está mal, así como de las mejores opciones de actuación frente a una situación determinada que se nos presente. En ese sentido es la base de la formación valórica del hombre.
De este modo influye mucho la acción de los padres, madres para apoyar el desarrollo del juicio moral, de modo que los niños vayan venciendo las limitacionespropias de cada etapa y llegando a una concepción de bien y mal adecuada a una vida en sociedad.

Al respecto dice Flaquer (1998) : “De la familia depende la fijación de las aspiraciones, valores y motivaciones de los individuos y en que, por otra parte, resulta responsable en gran medida de su estabilidad emocional, tanto en la infancia como en la vida adulta” .

Como se dijo al principio lafamilia es la escuela más importante donde el hombre o el niño aprende a desarrollarse moralmente, teniendo valores que han sido transmitidos por las personas con que se relaciona. Los niños que hoy en día van a las escuelas vienen ya equipados con unos determinados valores y antivalores, a través de los cuales, se podría decir que traspasan aquellas propuestas valorativas que la escuela a diariorealiza. Por ejemplo algunos niños tienen tendencias a resolver conflictos con la violencia peleándose con algunos de sus compañeros de aula, de modo que podemos inferir que esta conducta ha sido fruto de la influencia que este ha recibido en la familia, y esto se explica en las conductas de los padres que emplean el castigo físico hacia sus hijos como también entre ellos.
Es cierto que la...