FUNCION PEDAGOGICA DE LA EVALUACION CONSULTA HOY

FUNCION PEDAGOGICA DE LA EVALUACION
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, MEDIANTE LA REFLEXIÓN Y MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DE LOS APRENDIZAJES
FUNCION SOCIAL DE LA EVALUACION
RELACIONADA CONLA CREACIÓN DE OPORTUNIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO Y LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS AL FINAL DE UN PERIODO.

FINALIDAD DE LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
MEJORAR EL MOMENTO DE APRENDIZAJES DE LOSALUMNOS.
-CONTRIBUIR A UNA MEJOR ENSEÑANZA.

EVALUACION DIAGNOSTICA
SE REALIZA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR O DE UNA SITUACIÓN O SECUENCIA DIDÁCTICA.


EVAUACION FORMATIVA
SE EFECTUA: PARA VALORAR ELAVANCE EN LOS APRENDIZAJES Y MEJORAR LA ENSEÑANZA. SU FUNCIÓN ES INTERVENIREN EL MOMENTO OPORTUNO.
EVALUACION SUMATIVA
PROMUEVE QUE SE OBTENGA UN JUICIO GLOBAL DEL AVANCE EN EL LOGRO DE LOSAPRENDIZAJES ESPERADOS DE CADA ALUMNO, TAMBIEN PERMITE TOMAR DECISIONES RELACIONADAS CON LA ACREDITACIÓN AL FINAL DE UN PERIODO.
QUÉ SE EVALÚA
LOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTABLECIDOS EN CADA CAMPO FORMATIVO.PARA QUÉ SE EVALÚA

SE EVALÚA PARA APRENDER


QUIENES EVALUAN
EL DOCENTE Y LOS ALUMNOS A TRAVES DE LA AUTOEVALAUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN
CUÁNDO SE EVALÚA.
AL INICIO (IMPLICA ELDISEÑO), EL PROCESO (GENERA EVALUACIONES FORMATIVAS) Y EL FINAL (APLICA EVALUACIONES SUMATIVAS PARA RELEXIONAR EN TORNO A LOS RESULTADOS
CÓMO SE EVALÚA?

USANDO TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓNDE INFORMACIÓN QUE PUEDEN SER INFORMALES, SEMIFORMALES Y FORMALES.

CÓMO SE EMITEN JUICIOS
ESTABLECIENDO CRITERIOS DE EVALUACIÓN, IDENTIFICANDO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SELECCIONAR LAS EVIDENCIASDE DESEMPEÑO QUE PERMITAN VERIFICARLOS.




QUE SE HACE CON LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
SE ANALIZAN PARA DETECTAR LAS AREAS DE MEJORA Y TOMAR DECISIONES QUE PERMITAN AVANZAR HACIA LAS METAS QUE SEESPERAN CON LOS ALUMNOS.
TECNICAS DE OBSERVACION
Permiten evaluar los procesos de aprendizaje en el momento, con estas técnicas los docentes pueden advertir los conocimientos, las habilidades, las...