Funcionamiento de los seres vivos

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ESCUELA NORMAL DE TLANEPANTLA

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN BIOLOGIA

PROCESOS VITALES: ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS SERES VIVOS.

TRABAJO: REPORTE DE PROYECTOPropósito general
Que los alumnos:
* Detectar los órganos por los que se compone el sistema respiratorio
Propósitos específicos
* Conocer como es el funcionamiento de los mismos
*Valoren la importancia y despierten el interés por el cuidado del sistema respiratorio.
Introducción
Funcionalmente, el sistema respiratorio se puede dividir en una zona conductora y una zonarespiratoria. (Patricia Castañeda, 2000, p. 200)
Con este proyecto busco que el alumno comprenda parcialmente el funcionamiento del sistema respiratorio y sus partes como la región conductora que secomprende de todos los órganos del tubo respiratorio que transportan el aire hasta los pulmones, mientras que la zona respiratoria es el lugar donde ocurre el intercambio gaseoso y está formada por los sacosalveolares, ubicados al interior de los pulmones. (Sergio flores carrasco, 1999, p. 99)

Justificación
Por medio de este modelo espero que el alumno detecte los órganos por los que se compone elsistema respiratorio, reconociéndolos por sus características y por su funcionamiento, conociendo su nombre, de igual manera que conozca cuál es la importancia de tener cuidado con nuestro sistemarespiratorio, para que tengan un aprendizaje significativo, me refiero a que; el conocimiento que adquieran les haga cambiar algunas de esas tradiciones que se retoman de generación en generación, como esel fumar, identificando de manera física cada órgano que se daña y los daños que puede tener si no hay un buen cuidado del mismo.
Hipótesis
El presente modelo se realizo con el objetivo de que alfinalizar los alumnos, serán capaces de:
Reconocer fácilmente los diferentes órganos que componen el aparato respiratorio, de igual manera, que identifique la importancia de la respiración en la...
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