Funciones del lenguaje

LENGUAJE Y PENSAMIENTO
YENNY NIÑO CHAVES
GRUPO 3
SOCIOLOGÍA
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En este ensayo se hablara de las funciones del lenguaje de Sapir Whorf (1884-1939 antropólogo lingüista estadunidense) según las plantea Philip Dale en el libro Desarrollo del Lenguaje un Enfoque Psicolingüístico, la idea con la que inicia este, es planteando la única diferencia que tenemos de los animales, el lenguaje; muchasveces se cree que para poder pensar es necesario el lenguaje. Según los sociólogos “consideran el lenguaje como una influencia que no solo controla, sino también deforman el pensamiento” tomando como base algunos filósofos alemanes del siglo XVIII. Por otra parte, “se considera el lenguaje como la gran fuerza liberadora del pensamiento humano”, debido a que logra que la mente no dependa de laapariencia inmediata de la realidad, sino que pueda generalizar y analizar otras eventualidades.
Es importante mencionar al psicólogo Bruner cuando dice que “el lenguaje no solo sirve para representar la realidad sino para transformarla” y al igual que Sapir piensan que el lenguaje desempeña un papel de gran importancia al pensar. Pero Piaget piensa lo contrario “es posible que el pensamiento esanterior al lenguaje, el lenguaje por sí solo no basta para expresar el pensamiento”.
Whorf exploro las relaciones entre la lengua y cultura, partiendo de proponer dos hipótesis de la diferencia que había entre las lenguas; uno es, el determinismo lingüístico, lenguaje determina el pensamiento, puede que los habitantes de diferentes lenguas vean el mundo de manera diferente, pero esto se debe noa la lengua sino a diferencias en la cultura o el ambiente; la otra hipótesis es acerca del relativismo lingüístico esto quiere decir que los hablantes de diferentes lenguas ven el mundo de manera diferente. Según el texto nos dice que una de las funciones del lenguaje consiste en categorizar la realidad y que se puede llevar a cabo de dos formas, las palabras no representan objetos, acciones ocaracterísticas, sino categorías o clases; existen las categorías léxicas que consiste en mencionar una palabra como “balón” y agrupa todo tipo, forma de balones y se agrupan gran categoría de objetos. Se nombra el término “amarillo” y se agrupa por categoría de colores. Las lenguas difieren en la forma en que categorizan el mundo, es decir, dependiendo la lengua a la que se refiera hay unacategorización para algunos objetos pero en otras no existirá la palabra para categorizar el mismo objeto, dejándolo claro en un ejemplo, cuando llego al mercado colombiano la pizza consigo llego la comida rápida y el nombre porque no se tenía una palabra con la cual categorizarla. otra diferencia es que las lenguas dividen la realidad en formas diferentes, que mejor ejemplo que el planteado por elautor, donde compara la escala de colores en tres lenguas diferentes como inglés, shona, Bassa; explicando que en inglés se conoce una escala de seis colores empezando por el morado y terminando en el rojo, pero en el Shona, solo existen cuatro clasificaciones donde cubren las seis tonalidades que existen en el inglés y en el Bassa es más corta aun porque solo existen dos colores que abarcan los seiscolores del inglés. “La lengua no solo dividen los colores en forma diferente, también divide en forma diferente los colores más representativos de las categorías de los colores que son más difíciles de denominar”. También existen las categorías gramaticales, todas las lenguas tienen reglas y clasificaciones obligatorias y se evidencian cuando se comparan las lenguas; como algunas terminaciones delas palabras que categorizan el tiempo en que se encuentra la acción, o la diversidad de palabras que nombran a objetos y se encuentran en la misma categoría, todas son palabras que se usan de manera determinada en las oraciones. “unas lenguas proporcionan más información que otras; pero lo que realmente nos interesa es saber que requiere cada lengua”.
Eric Lenneberg ha criticado mucho la...