funciones lenguaje
Páginas: 2 (451 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2014
TALLER DE NIVELES Y FUNCIONES DEL LENGUAJE
1ª.- Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar laconstrucción del conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas deautorregulación. __________________________
b) Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?
Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser queno estemos. ___________________________
c) ¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae! _______________________
d) Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahítirao ¿eh? ________________________
2ª.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones.
a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje.
b) El habla familiar pertenece al nivelcoloquial.
c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario.
d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto.
e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura.
f)El habla familiar está cargada de matices afectivos.
g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto.
3ª.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.
Pos aunque no teníaencasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medioringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alredor...
(Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Cátedra-1987)
4ª.- Realiza un esquema en el que queden claraslas diferencias entre el nivel culto y el vulgar del lenguaje. Intenta que quede de esta forma: (No es necesario que copies el del ejemplo.)
Nivel culto..............................................
1ª.- Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar laconstrucción del conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas deautorregulación. __________________________
b) Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?
Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser queno estemos. ___________________________
c) ¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae! _______________________
d) Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahítirao ¿eh? ________________________
2ª.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones.
a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje.
b) El habla familiar pertenece al nivelcoloquial.
c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario.
d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto.
e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura.
f)El habla familiar está cargada de matices afectivos.
g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto.
3ª.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.
Pos aunque no teníaencasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medioringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alredor...
(Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Cátedra-1987)
4ª.- Realiza un esquema en el que queden claraslas diferencias entre el nivel culto y el vulgar del lenguaje. Intenta que quede de esta forma: (No es necesario que copies el del ejemplo.)
Nivel culto..............................................
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