funciones vitales

CAPÍTULO I: ASPECTOS BÁSICOS DEL MALTRATO INFANTIL
1.1.- Antecedentes históricos
1.2.- Definición
1.3.- Características
1.4.- Indicadores del maltrato infantil
1.5.- Causas del maltrato infantil
1.6.- Perfil del mal tratador
1.7.- Perfil de la víctima
1.8.- Factores de riesgo
1.9.- Tipos de maltrato infantil
1.9.1.- Maltrato físico
1.9.2.- Maltrato psicológico1.9.3.- Abandono
1.10.- Evaluación
1.11.- Consecuencias del maltrato infantil
1.12.- Aspectos legales
1.13.- Prevención
CAPÍTULO II: ASPECTOS EXPLICATIVOS DEL MALTRATO INFANTIL
2.1.- Teoría psicoanalítica
2.2.- Teoría etología
2.3.- Teoría de la frustración- agresión
2.4.- Teoría conductual
2.5.- Teoría del aprendizaje social







INTRODUCCIÓN

A continuación lespresentamos el tema de nuestra indagación que nos habla acerca del maltrato infantil tema de gran preocupación a nivel mundial puesto que esto les causa la muerte y en peores casos los condena a vivir con ese pasado terrible y doloroso.
Para el desarrollo de este estudio se ha hecho uso diccionarios y enciclopedias de psicología así como de libros y revistas especializadas con relación altema del maltrato infantil.
El primer capítulo tratará sobre los aspectos básicos del maltrato infantil: antecedentes históricos, definición, características, indicadores, causas, perfil del mal tratador, perfil de la víctima, factores de riesgo, tipos, consecuencias, aspectos legales y prevención. En el segundo capítulo revisaremos información acerca de los aspectos explicativos como sonlas siguientes teorías: psicoanalítica, etología, de la frustración-agresión, conductual y la del aprendizaje social.
Esperamos que este estudio sea un aporte valioso a la comunidad de la investigación científica y sea del agrado del lector.



























Este pequeño pero significativo trabajo se lo dedico a DIOS y a mi MADRE por su paciencia y esfuerzo.Capítulo I
ASPECTOS BÁSICOS DEL MALTRATO INFANTIL

1.1 Antecedentes históricos
Existe un consenso entre varios autores respecto al origen del maltrato físico.
Ulfee, (1990) afirma que el maltrato infantil se inicia en Francia y fue estudiado por Tardieu en 1879. Luego por Parisot y Caussade, en 1929.
Años más tarde (1946) el destacado medico- radiólogopediatra norteamericano J. Caffey publico un trabajo sobre seis lactantes y niños pequeños en los cuales se confirmo un síndrome caracterizado por hematoma subdural y roturas múltiples de los huesos largos y casos con laceraciones epifisiarias, planteando el origen traumático de las laceraciones.
En el año de 1953, Silverman lo pudo demostrar por lo que fue llamado como síndrome de Silverman.
En el añode 1962, H. Kemper y colaboradores incluyeron el término síndrome del niño golpeado actualmente conocido como síndrome del niño maltratado.
Larraín, (1996) considera que el maltrato empieza a observarse en chile en su verdadera dimensión a partir del año 1990, definiéndolo como un “problema emergente” y se constituye como uno de los objetivos del plan de la infancia para la década(1992-2002), en donde se indica la necesidad de “mejorar la protección de los infantes que sufran maltrato, abandono y abuso sexual, y así eliminando las causas que llevan a esas situaciones.
Hernández, (2005) considera que el maltrato infantil en el mundo antiguo, el derecho romano concebía la protección de los niños como una manifestación del poder absoluto de la familia patriarcal; los llamadosderechos de la “patria potestad” conferían a padre el derecho de reconocer o no a sus hijos, abandonarles o venderles. En el ágora de Roma existía una columna donde los niños no reconocidos eran abandonados hasta que fallecían o alguien los recogía para ser esclavos. También en Grecia, el propio Platón consideraba los hijos como siervos o esclavos de sus padres y que cualquier hombre libre...