Funciones

UNIVERSIDAD DEL MAR SEDE CENTRO SUR
ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA








“LA INFLUENCIA DE LA UTILIZACIÓN DE SOFTWARE EN LA APLICACIÓN DE FUNCIONES LOGARÍTMICA Y EXPONENCIAL EN EL NIVEL DE LOGRO DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO MEDIO DEL LICEO REPÚBLICA DE ITALIA”





TESIS DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PROFESOR DE MATEMÁTICAResumen

La presente investigación tuvo como objetivo verificar de qué forma las herramientas informáticas en la educación influyen en el conocimiento atractivo de las matemáticas. Para ello se trabajó minuciosamente con los cuartos medios del liceo República de Italia y se enfocó la investigación en la pregunta: ¿Cuál es la influencia de la utilización de software en la aplicación defunciones logarítmica y exponencial en el nivel de logro de los estudiantes de Cuarto Año Medio del Liceo República de Italia de la comuna de Quinta de Tilcoco?
El principal objetivo de la investigación fue incorporar el uso de la tecnología en el estudio de la función logarítmica y exponencial, evaluando el impacto que tiene la utilización de un software en el aprendizaje.
Para adentrarnos en lainfluencia que tiene el software (GeoGebra) en nuestra investigación, se recurrió al análisis de diversas fuentes metodológicas que aportaron la información necesaria para abordar la investigación. Para ello se hizo hincapié en: “La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza”, en los marcos curriculares centrado específicamente en el “decreto 220”, los cuales en sí tienen como objetivo valorar elimpacto de la revolución causada por las tecnologías de la información en el conocimiento científico y tecnológico. En ese sentido se entendió la educación como una herramienta bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y formas de actuar. Lo anterior se complementó con el uso de estrategias metodológicas centradas en la zona de desarrollo próximo que forma parte de lateoría de Vigostky, la cual establece que el proceso de educación no es un proceso estático, sino que es visto desde una perspectiva, o sea que va más allá del modelo actual, donde la interacción social se convierte en el motor del desarrollo. En este sentido se utilizó una metodología de investigación cuantitativa con el fin de tener una proyección orientada a los resultados de los alumnos, realizandoun estudio de tipo experimental.
Como conclusión se puede establecer que la utilización de un software matemático en la enseñanza de las funciones no tiene gran impacto en los resultados de los alumnos, esto se verificó con los resultados obtenidos en ambos cursos (grupo de control y experimental) en las actividades, guías de aplicación y evaluación final, los cuales no fueron representativos yaque sus resultados fueron homogéneos.
Summary

The next investigation had an objective to clear that informatics to influence in knowledge education of math. In this workshop I work the fourth grade of “República de Italia” School and the investigation consists what is the influence of software use in math function in the influence of fourth level grade of República de Italia School.

Themain objective of this investigation was introduce the use of technology in the mathematic aerea, level the impact that has software use in learning.

To introduce the influence of software in the investigation we need to analize different sources of methodology that gave the necessary to take in mind the information. For this we have to get the Constitutional Law Of Learning of curricular aereain 220 rule. This rule has the objective to value the impact of revolution caused by technology of information in the scientific and technology knowledge. In this sense the education it is understand like be directional tools, that transmit knowledge, values and ways to act, before this we apply the methodology strategies based in closed zone that formed theory of Vigotsky that establish of...