fundamentacion para clases de apoyo escolar









Fundamentación:
El proceso de enseñanza-aprendizaje está concebido como resultado de una construcción que el alumno realiza por sí mismo a partir de la interacción con sus pares ycon la guía del docente. Cuando se observan diferentes problemáticas de los alumnos en dicho proceso, para poder acompañarlos y ayudarlos es fundamental reconocerlas. La desmotivación, ladesorganización y falta de constancia en el estudio son algunas de esas dificultades que los alumnos presentan y para lo que es necesario brindarles apoyo para estudiar y un espacio adecuado donde poder asumir susresponsabilidades con el estudio, fomentando su autonomía y fortaleciendo su individualidad. De acuerdo al uso que se le dé a la misma, la palabra apoyo puede referir diversas cuestiones. Por un lado,se denominará apoyo a aquella cosa u objeto que sirve para sostener algo. También, la palabra apoyo suele ser utilizada muy recurrentemente por la gente con el sentido de confirmación, prueba o defundamento, respecto de una opinión o doctrina que se sostiene. Y otro de los significados más difundidos es aquel que refiere a la protección, auxilio o favor que un individuo brinda a otro u otros endeterminada situación de necesidad entre otras situaciones. Y será precisamente en este último de los sentidos en que se encuentra una importante variedad de conceptos vinculados a la palabra. Bajoestos conceptos es que se conforma el taller de APOYO ESCOLAR .Este taller refiere justamente a la prestación de ayuda que un docente particular le brindará a un grupo de alumnos que presentandificultades en el proceso de aprendizaje. En el taller de apoyo los alumnos podrán resolver sus dudas diarias en las áreas de Practicas del Lenguaje y de Matemática. El mismo taller esta dado en grupos de 4a 7 alumnos de 4° 5° y 6° año. En tanto, una vez determinado el origen de sus dificultades se resolverá que tipo de atención necesita, didáctica o pedagógica, en orden a resolver sus problemas....