Fundamentación De La Carrera Profesional De Administración

Fundamentación de la carrera profesional de Administración
1.1Investigación de las necesidades que aborda el profesional.
1.1.1 Obtención de información objetiva de la situación real de la sociedad.
Chimalhuacán forma parte de la metrópoli más importante del país y de Latinoamérica. Población, lo local y lo urbano son variables que se relacionan entre sí y tienden a brindar mejor explicación dela periferia de la Ciudad de México, donde la expansión física de la ciudad amplió su área de influencia dando paso a un proceso de conurbación, precaria urbanización, con población concentrada y centralizada en los límites político-administrativos del Distrito Federal y del Estado de México.
Es un hecho que la dinámica social y económica del municipio conlleva el aumento en las necesidades de lapoblación y, consecuentemente, en sus demandas de satisfactores ante distintos ámbitos entre ellos el educativo.
De acuerdo con el INEGI, el estado de México registra 14.0 millones de residentes, de los cuales 6.8 millones son hombres y 7.2 mujeres. De los municipios seleccionados, los de mayor volumen de población joven son: Ecatepec de Morelos (446 mil), Nezahualcóyotl (301 mil), Naucalpan deJuárez (cerca de 223 mil), Toluca (201 mil), Tlalnepantla de Baz (176 mil) y Chimalhuacán (cerca de 150 mil). En conjunto, estos municipios concentran a 4 de cada 10 jóvenes residentes en la entidad.
Las nuevas generaciones de la población en el municipio demandan mayor y mejor empleo; es necesario instalar nuevas organizaciones a fin de contratar profesionistas con habilidades, conocimientos ydestrezas que se utilicen en beneficio de un desarrollo más próximo a la sustentabilidad y al equilibrio de Chimalhuacán (INEGI, 2000)
También se debe analizar y considerar que el tipo de empleo para el municipio se relaciona con el grado educativo y de formación técnica profesional, variable importante a considerar para el perfil de un empleo y la respectiva remuneración. El nivel promedioeducativo de los habitantes del municipio es básico: segundo grado de secundaria, lo cual es bajo y ubica al municipio con menor grado de competitividad en el contexto laboral y de capacitación en la ZMCM (INEGI, 2010).
Cifras del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) registran que en México más de 200 mil estudiantes son excluidos de la educación superior, y de acuerdo con elInstituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) sólo tres de cada 10 mexicanos tienen acceso a la educación superior y de cada 100 niños que concluyen la primaria sólo 50 terminan el bachillerato y 21 logran entrar a la universidad.  Para hacer frente a este panorama, en los últimos 12 años, los gobiernos del NuevoChimalhuacán han trabajado para ampliar la oferta educativa, hoy en día, en este municipio mexiquense hay más de 650 escuelas desde educación básica hasta superior.
El municipio de Chimalhuacán cuenta con siete escuelas de nivel superior cuya oferta educativa es de poco más de 30 licenciaturas, ingenierías y carreras técnicas, en sistema escolarizado, abierto y a distancia, lo que permite a jóvenesegresados de nivel medio superior continuar sus estudios.  Actualmente, los jóvenes chimalhuacanos tienen la oportunidad de ingresar al Centro Universitario Chimalhuacán (CUCh) perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), el Tecnológico de Estudios Superiores Chimalhuacán (TESChi), la Escuela Normal Ignacio Manuel Altamiranoy dos Escuelas Superiores de Bellas Artes esto de acuerdo con el informe del municipio de Chimalhuacán comunicado en agosto del 2013.


Cabe destacar que anualmente, el CUCh y el TESChi abren dos convocatorias para el examen de admisión en la modalidad a distancia y escolarizada, respectivamente
Licenciaturas en derecho, administración de empresas, psicología, contaduría, trabajo social,...