Fundamento Del Trabajo Social

Profesora : Cecilia González Jeria


DOCUMENTO DE TRABAJO


A. Relación: Práctica Social- Teoría - Método

Por lo general toda acción en el trabajador social, se fundamenta en estos 3 conceptos.
Entendiendo por Práctica Social, el conjunto de actos mediante los cuales el sujeto modifica un objeto o realidad exterior a el (transforma o modifica).
Por teoría,entenderemos el conjunto de hipótesis (POSIBLE EXPLICACION QUE DEBEN SER VALIDADAS, SOMETIDAS A PRUEBA) comprobadas, pero no absolutos, que proporciona una explicación aproximada de un sector de la realidad. EXPLICACIONES DE LA REALIDAD. ESPEJO DE LA REALIDAD. (CONJUNTO DE HIPOTESIS QUE HAN SIDO COMPROBADAS)
Finalmente por Método, entendemos aquellas operaciones o actividades que serealizan para conocer y trasformar la realidad. (CAMINO DE CÓMO YO VOY A TRABAJAR EN LA REALIDAD, PROCEDIMIENTO DE CÓMO HACERLO)

La retroalimentación de estos tres conceptos esta dada de la siguiente manera:
El método debe tener siempre un respaldo Teórico y por ende la Teoría es aplicada en la Práctica Social a través del método, por lo que siempre es anterior a la práctica.Método
Teorías Trabajo Social Práctica Social Niv In
RETROALIMENTACION




PROCESO METODOLÓGICO


Implica aquel conjunto de etapas que siguen una secuencia lógica para intervenir en un objeto determinado que tiene un fundamento valórico e ideológico yque, además, persigue ciertos objetivos.

Las etapas que contempla este método son:
- Investigación
- Diagnóstico
- Programación
- Ejecución
- Evaluación
- Sistematización




I. INVESTIGACIÓN:

La investigación diagnóstica es aquella etapa que se apoya para el CONOCER de las ciencias sociales y la investigación social. OBTENER SIEMPRE EL MÁXIMO DEINFORMACIÓN.







II. DIAGNÓSTICO :

La importancia que reviste para las Ciencias Sociales el afinamiento de los problemas prácticos que surgen en la elaboración de diagnósticos sociales, entendida como la primera fase y, por lo tanto, fundamental soporte sobre el cual se constituirían los planes de intervención.

Esto, en el entendimiento que en las ciencias Socialeshistóricamente se ha buscado el cambio, en las respectivas áreas, sustentándose en el aporte que el método científico ha realizado a la metodología de intervención profesional.

La potencial eficacia de la intervención social, se conecta indiscutiblemente a la elaboración de un buen diagnostico. En el cual se logren reunir los elementos fundamentales y suficientes que expliquen una realidaddeterminada, con la finalidad de “programar” una acción transformadora conectada a la realidad concreta y retroalimentada permanentemente por ella.

Etimológicamente, la palabra diagnóstico significa “conocer a través de” y generalmente es utilizado como un paso previo y necesario a la acción.

En la planificación, es el punto de partida para la acción profesional, pretende comprender unadeterminada realidad esclareciendo la naturaleza y magnitud de los problemas que se pretende entender.

Los alcances del diagnostico van mas allá de la descripción de una situación de un momento determinado ya que aporta no solo una descripción sino también una explicación del rol o papeles en juego de los actores y de los diferentes elementos componentes del sistema objeto de estudio o análisis.Así los alcances y contenidos del diagnostico están en función de los objetivos que se persigan y del nivel en que se situé la intervención.

La etapa del diagnostico es el punto del estudio de la problemática y comporta elementos “descriptivos y explicativos” de esa realidad histórica, cuyo alcance y contenido estará en función de los objetivos perseguidos y del nivel en que se situé la...