Fundamentos científicos de la intervención con menores infractores

 

Nuevas Perspectivas de Intervención Psicosocial de Menores Infractores

ÍNDICE – UNIDAD 1 ÍNDICE – UNIDAD 1 .............................................................................................................................. 2 INTRODUCCIÓN AL CURSO ............................................................................................................... 3 UNIDAD 1: Módulo 1............................................................................................................................ 4

LOS FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES ................................................................................................................... 4 2. FACTORES DE RIESGO............................................................................................. 4 2.1. Factores individuales ............................................................................................. 4 2.2. Derivaciones de los factores individuales para el tratamiento ................................ 6 2.3. La influencia de la familia ....................................................................................... 7 2.4.Derivaciones de los factores familiares para el tratamiento ................................... 8 2.5. Factores cognitivos del desarrollo social ................................................................ 9 2.6. Derivaciones de los factores cognitivos para el tratamiento ................................ 10 2.7. Los factores sociales............................................................................................ 10 2.8. Derivaciones para el tratamiento de los factores sociales ................................... 10 3. FACTORES DE RIESGO ESTÁTICOS Y DINÁMICOS ............................................. 11 4. LOS FACTORES DE PROTECCIÓN ......................................................................... 12 5. LA TEORÍA INTEGRADOREA DE FARRINGTON..................................................... 13 5.1. El grado de la tendencia antisocial....................................................................... 13 5.2. La decisión de cometer un delito.......................................................................... 14 5.3. Inicio, persistencia y desistimiento de la delincuencia ......................................... 14 6. LOS PROGRAMAS DE TRATAMIENTOEFECTIVOS .............................................. 14 6.1. Hallazgos generales............................................................................................. 14 6.2. Tratamientos ineficaces ....................................................................................... 15 6.3. Tendencias principales........................................................................................ 15 6.4. Intervenciones efectivas ....................................................................................... 16 6.5. Factores del contexto ........................................................................................... 17 6.6. Cualidades de los educadores ............................................................................. 17 OBJETIVOS................................................................................................................... 17 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 17 ACTIVIDADES ................................................................................................................ 18 LECTURAS RECOMENDADAS..................................................................................... 19

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Nuevas Perspectivas de Intervención Psicosocial de Menores Infractores

INTRODUCCIÓN AL CURSO
La entrada en vigor de la Ley 5/2000, reguladora de la responsabilidad penal del menor, y la Ley Orgánica 8/2006, por la que se modifica ésta, han elevado la consideración del sistema de justicia juvenil, no sólo dentro del...