Fundamentos de la Educaci n Especial

Fundamentos de la Educación Especial
Flor Amelia Viezca Carrasco
Matricula: 133557
27 de agosto de 2015

Capítulo 1: Los inicios o el viejo modelo asistencial para la atención de las personas“Atípicas”, “Deficientes Mentales”, “Sordomudos” y “Ciegos”.

en la época de la presidencia de Benito Juárez (1858-1872), la población y el Estado, aún no tenía una idea clara de qué hacer con las personascon discapacidad, a quienes se les negaba el reconocimiento de sus capacidades pues sólo eran vistos desde su “alteración” motora, auditiva, visual o intelectual. Fue así como en 1870, se inaugura laEscuela Nacional de Ciegos en la Ciudad de México.
Antes de la llegada de los españoles a México, se educaba a los infantes en el Calmecac o en el Telpochcalli. Estos centros educativosformaban guerreros o sacerdotes, por lo tanto los aspirantes debían reunir ciertas características físicas, intelectuales y probablemente hasta morales.
Es en 1865, cuando Ignacio Trigueros, siendoAlcalde Municipal de la Capital del país, sostiene una entrevista con Eduardo Huet Merlo, quien le propone la creación de una escuela para sordomudos. A Trigueros le parece una buena idea, puesto queél ya tenía pensado crear un plantel para la educación de niños y jóvenes que carecieran de la vista y aún no había encontrado la manera de consolidar este propósito.
Es así como en junio de 1866 seinaugura la Escuela Municipal de Sordomudos. Dicha institución nace con carácter público, pues los gastos de financiamiento quedaron a cargo del Ayuntamiento Municipal y fue ubicada en sus inicios en elAntiguo Colegio de San Juan de Letrán, quedando al frente de ella, como su director, el Profesor Eduardo Huet.Con la experiencia de la fundación de la Escuela Nacional de Sordos, Ignacio Trigueros,siendo aún Presidente del Ayuntamiento de la Ciudad de México, logra en 1870 abrir un local para la enseñanza de ciegos con su nombre: la Escuela para Ciegos “Lic. Ignacio Trigueros”.
A finales...