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ÍNDICE GENERAL Pág. ÍNDICE DE AYUDAS GRÁFICAS EXPOSICIÓN DE MOTIVOS CAPÍTULO I : MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 3 4 5

CAPÍTULO II : ESTRUCTURA DEL INFORME DEL ANTEPROYECTO 7 UNIDAD I: ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO 7 1. Estructura definida para elaborar el anteproyecto y el informe final de Trabajo Especial de Grado. 7 UNIDAD II : ASPECTOS PREVIOS ALCUERPO DEL INFORME 1. Portada. 8y77 2. Planilla de servicios 78 3. Resumen. 8 4. Agradecimientos. 10 5. Dedicatorias. 10 6. Índice general. 10 7. Índice de ayudas gráficas 11 8. Introducción. 12 UNIDAD III: ASPECTOS CONTENIDOS EN EL CUERPO DEL INFORME. 1. Estructura definida para elaborar el anteproyecto y el informe final de Trabajo Especial de Grado. 2. Contenido a desarrollar en cada parte delcuerpo del anteproyecto o del informe final de Trabajo Especial de Grado II.
Capítulo I: Problema y objetivos de la investigación. Capítulo II: Marco teórico referencial de la investigación. Capítulo III: Marco metodológico de la investigación. CAPÍTULO III: ESTRUCTURA DEL PROYECTO FINAL CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA INVESTIGACIÓN. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES.

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CAPÍTULO VI : CITAS BIBLIOGRÁFICAS. 1. Modelos para realizar llamados y citas bibliográficas. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS Anexo N° 1: Modelo de portada de anteproyecto e informe final de Trabajo Especial de Grado II. Anexo N° 2. Planilla de Servicios Anexo N° 3: Ejemplo de Objetivo General y Específico. Anexo N°4: Ejemplo de delimitación de la investigación. Anexo N° 5: Ejemplo de cita de antecedentes.

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ÍNDICE DE AYUDAS GRÁFICAS Pág. LISTADO DE CUADROS Cuadro N° 1: Contenido del cuerpo del Proyecto o Anteproyecto de TEG II. Cuadro N° 2: Contenido del informe final de Trabajo Especial de Grado II. Cuadro N° 3: Definiciónconceptual de las dimensiones del impacto en el diseño de los proyectos. Cuadro N° 4: Clasificación de la investigación. Cuadro N° 5: Propuestas para el desarrollo del marco metodológico. 07 48 29 45 57

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EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

Las organizaciones en el mundo competitivo de hoy demandan nuevas exigencias y conocimiento; requieren una visión paraproyectarse, desarrollar estrategias de sustentabilidad para el futuro y dirigir esfuerzos para generar conocimientos competitivos que le sirvan de base en el logro exitoso de su gestión. La Universidad como institución centra su prestigio y el de sus egresados en un crecimiento sostenido de procesos de creación de valor, tanto en la gestión académica como en la gestión de las diferentes acciones deinvestigación y desarrollo, con orientación a la formación profesional y laboral. Conscientes de la necesidad de consolidar una imagen corporativa e institucional compartida, la institución ha establecido lineamientos teóricos y metodológicos para desarrollar y presentar anteproyectos e informes de Trabajos Especiales de Grado (TEG), a través de una Guía uniforme, que en ningún sentido se considera laverdad universal ni la única, pero que cada usuario en la medida que la adopte, la utilice conforme a su estilo y criterio propio, con la flexibilidad necesaria para lograr investigaciones y desarrollo de proyectos con verdadero aporte de impacto integrado de fundamentos de pensamiento, acción y mercado. El modelo de la Universidad Tecnológica del Centro destaca de los modelos tradicionales deenseñanza por orientarse al crecimiento y competencia organizacional, centrado en habilidades para aprender, potenciando la formación integral al canalizar el potencial e intelecto, desarrollar la creatividad e innovación y aplicar el aprendizaje a lo largo del crecimiento profesional, cuya manifestación académica la constituye el Trabajo Especial de Grado desarrollado por todos y cada uno de sus...