FYS S2TRABAJO2A PEMOC



Introducción

Los modelos actuales de educación tienen su origen en la filosofía, dado que el docente cumple una función multifacética, es decir, se aborda al alumno en toda su complejidad humana,por lo que distintos filósofos a lo largo de la historia han aportado planteamientos muy enriquecedores al ámbito educativo que involucran acciones como reflexionar, razonar, socializar, etc.

Debidoa lo anterior, se darán a conocer cómo algunos modelos filosóficos como el idealismo, Realismo y Naturalismo constituyen la base de la educación virtual. A sí mismo, se ejemplifican dichos modelos afin de comprender la relación de los modelos actuales tomando como referencia a la dialéctica hegeliana y el Idealismo, Imannuel Kant con la Crítica a la razón pura con la finalidad de exponer elRealismo; Dewey y sus ideas respecto al cambio permanente, también llamado Naturalismo.
Por último, se diferenciarán las aportaciones de cada autor y su vinculación con la educación.


IDEALISMO. Laeducación debe esforzarse por transmitir al educando la motivación de dirigir su vida según los postulados de su conciencia a la luz de la moral racional. Como ente espiritual debe lograr la perfecciónmoral que es el fin último de la educación.
La función del maestro, según el Idealismo, es ser un modelo de vida para sus alumnos; debe ser una persona con un gran carácter moral, que busque ante todola verdad, que ame lo bello y lo sublime, que sea justo, correcto y virtuoso.

EJEMPLO: Tomando en cuenta que ser idealista no es pensar en algo irreal, sino por el contrario, tener los pies puestos enla tierra, un ejemplo es cuando los alumnos reconocen sus capacidades o debilidades, por lo cual, saben en qué deben esforzarse para ser mejores. Dicho de otra manera, reconocer en qué soncompetentes y a raíz de ello, desarrollar aquello que no se posea. Va enfocado al objetivo que se quiere alcanzar siendo autodidacta, tal como el constructivismo plantea: alumnos autónomos que son capaces de...