G1 muisca

Actividad de aprendizaje 1.1.
1. Cite los valores estéticos describiendo la función que cumple cada uno en la apreciación de una obra musical.

Valores Melódicos Se encarga de la apreciación del sentir de una obra musical sea: alegre, triste, formal, romántica, tierna, sublime, ridícula, grotesca, cómica y espiritual.
Valores Armónicos Se encarga de determinar la armonía entre lasnotas musicales de una obra estas pueden ser: tonales, atonales y disonantes.
Valores Rítmicos Es la apreciación del tiempo de ejecución de la obra musical, puede ser lento, rápido o intermedio.
Valores tímbricos y de interpretación Se encarga de apreciar la calidad del sonido en la interpretación artística de un instrumento o de la voz humana.

2. En el CD 2 Audiciones, escuche dosobras musicales del periodo que usted seleccione. Indique los valores estéticos, formales y de asociación que encontró en las obras seleccionadas.

Periodo: Romántico
Obra Musical: Nocturno
Compositor: Frederic Chopin
Esta obra musical expresa un sentimiento triste (valor melódico), presenta en algunos pasajes una combinación de más de dos notas simultáneas mostrando valoresarmónicos tonales(valor armónico), en la mayor parte es una obra musical lenta (valor rítmico); los sonidos emitidos por el piano son claros y hermosos(valor tímbrico y de interpretación).

Periodo: Romántico
Obra Musical: Allegro con Brío. 5ta Sinfonía
Compositor: Ludwing Van Beethoven
En esta obra musical se puede escuchar distintos pasajes en los cuales se revela alegría (valor melódico), en todala obra se conjugan valores armónicos atonales con acompañamiento de varios instrumentos musicales, que marcan pautas definidas dentro de una ejecución rápida (valor rítmico); los sonidos mayoritarios del órgano que ascienden y descienden a lo largo de la interpretación hacen de ésta una obra muy elegante y fina. (Valor tímbrico y de interpretación).
Actividad de aprendizaje 1.2.
Mediante unmapa conceptual, clasifique a los instrumentos musicales por familia o subfamilias. Cite ejemplos de instrumentos musicales, respectivamente.
















Actividad de aprendizaje 1.3.
LA MÚSICA Y SUS DEFINICIONES
Defina a la música como arte, ciencia y lenguaje.
Música como arte. El arte de acoplar de una manera coherente diferentes sonidos y convertirlos enmúsica propiamente dicha o simplemente producir sonidos y combinarlos de tal manera que resulte agradable al oído es lo que podría definir a la música como arte en su forma más sencilla.
Música como ciencia. La música implica una estrecha relación con ciencias como la física y matemática que rigen lo referente a la generación de sonidos y a su propagación, que son aspectos sumamente necesarios parala mejor ejecución e interpretación musical. La música fue considera como ciencia desde hace mucho tiempo relacionada con la matemática y la astronomía.
Música como lenguaje. Conocida también como el lenguaje universal, mediante la correcta conjugación de sonidos a través de la música se puede expresar sentimientos de patriotismo, amor, esperanza, etc
Actividad de aprendizaje 1.4.
LA MÚSICA ENEL RENACIMIENTO
Describa las características principales de la música en la Edad Antigua.
La música Griega era monódica, a este tipo de música se le consideró valiosa para despertar, complacer y regular el alma, pero también se le temía por su capacidad sobrenatural de sobre estimular, drogar, distraer y llevar excesos en la conducta.
Además la música griega la práctica musical se basaba enla memoria y en la improvisación. Por este motivo su sistema de escritura musical está poco desarrollado y es de tipo alfabético: las alturas musicales se representan mediante las letras del alfabeto. Signos adicionales pueden indicar duraciones y acentos. Puesto que existen muchas dudas a propósito de cómo interpretar esta grafía, no sabemos con seguridad cómo debía de sonar. Se...