GA Word 01



Programa de Formación:
Gestión Administrativa
Código:
Versión:
122115
100
Nombre del Proyecto:
Código:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:
Actividad (es) de Aprendizaje:
Ambiente de formación ESCENARIO

Ambiente 08
MATERIALES DE FORMACION



DEVOLUTIVO
14 computadores con acceso a internet, paquete ofimático, tablero, memoria USB, video Bean,
CONSUMIBLE
marcadores,lapiceros, lápiz, borrador,
Resultados de Aprendizaje: Gestionar los sistemas de
información de acuerdo con las necesidades de la unidad administrativa y las políticas de la organización.
Competencia: 210601012 Aplicar tecnologías de la información teniendo en cuenta las necesidades de la unidad administrativa.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:Duración de la guía ( en horas):











Este conocimiento reviste en la actualidad, de una gran importancia por considerarse una herramienta necesaria para la organización, desarrollo, control, seguimiento y evaluación.
Es de considerar su importancia en la elaboración de una estructura que permita al aprendiz adquirir las competencias requeridas para el buen desempeño en el campo ocupacional.Como profesionales en nuestra labor, sea la oportunidad para motivarse y apropiarse del rol que cada uno representa para la sociedad colombiana y su incidencia en la productividad y competitividad de las empresas, en las cuales podemos demostrar nuestros conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas a través de una formación con calidad.




3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Para iniciarcon las actividades de aprendizaje de esta fase, es importante que realice una consulta exhaustiva previa, de manera autónoma sobre los conceptos de conocimiento asociados a los resultados de aprendizaje.
Recuerde que tiene a su disposición 4 fuentes de conocimiento en las que cuales debe indagar. (instructor, entorno, trabajo en equipo y Tics).

Las TICS hacen parte importante del desarrollomental en el ser humano a la hora de ejecutar sus labores, por esta razón y muchas más queremos fomentar su actividad mental para realizar por medio de la ejecución de talleres, investigación a mantener su buen conocimiento sobre el tema de TICS.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA

Para aplicarencabezado y pie de página en un documento, debemos pulsar clic en la pestaña , pulsamos clic en la ficha para proporcionar más opciones, ejemplo:


O simplemente pulsamos doble clic en la parte superior de la hoja.

Cuando necesitemos cambiar el encabezado de una página a otra debemos pulsar la pestaña de, luego se pulsa clic en la ficha de para seleccionar el salto de sección.Volvemos nuevamente al encabezado y pulsamos clic en EDITAR ENCABEZADO, debemos desvincular la sección anterior para que la página siguiente quede con encabezado diferente. .

CAMBIOS DE SECCIÓN.

Para organizar la orientación de las páginas debemos aplicar un cambio de sección pulsando clic en la pestaña de luego pulsamos clic en la ficha para cambiarla sección, luego vamos a la ficha de o configurar página para cambiar la orientación de la página.

MARCA DE AGUA Y CREACIÓN DE TABLAS
MARCA DE AGUA
Una marca de agua se utiliza para indicar que un documento se debe tratar de manera especial, como Confidencia o Urgente.
Para usar marca de agua en una imagen, debemos ir a la pestaña de luego se pulsa clic en la fichaTambién se puede personalizar la marca de agua.

DIAGRAMAS CON FORMAS Y SMARTART
FORMAS
Podemos hacer uso de las formas para realizar diagramas de flujo, llamadas y otras imágenes previamente diseñadas.
Pulsamos clic en la pestaña de INSERTAR y luego en la ficha de
Para insertar una forma solo damos clic en una de ellas y luego ubicando el...