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Proyecto XXV: Creación de un Centro de Estudiantes.

Desde la Dirección de la Juventud de Emilia, se trabajará en base al “Plan Santa Fe Joven”, sobre la participación de estudiantes en sus colegios, a través de los Centros de Estudiantes.
En el período 2014, la Dirección de la Juventud de Emilia, tomará lugar a la formación del Centro de Estudiantes dentro de la Escuela deEducación Secundaria Modalidad Técnico Profesional Particular Incorporada N°2050 “Mons. Dr. Vicente F. Zazpe”, solamente por el período 2014, para darle forma, y asesorar a las autoridades y participantes que se hagan cargo del mismo en los próximos años.
Antes que nada, queremos dejar en claro, que como “Centro de Estudiantes”, no significa que vamos a ir en contra de las normativas de la institución,hacemos referencia a las reglas de convivencia, uniforme, etc. La función primordial será el trabajo en conjunto para lograr todo aquello que a la institución le cuesta, o desde su perspectiva no le da importancia, como por ejemplo, la implementación de cortinas en las ventanas de las aulas para que se pueda trabajar con proyectores, o simplemente para protegerse del sol.
El primer módulo quequeremos incorporar, es el regreso de la semana de ambientación en el primer año, algo que se dejó de hacer, y desde entonces hemos notado una decadencia de las normativas, como así también del rendimiento del alumnado. Por esta razón los señores Franco Leonel Bracamonte y Gisela Mabel Buigues, se disponen a hacerse cargo de la semana de ambientación, junto con otros chicos participantes de laDirección de la Juventud, en la última semana del mes de Febrero. Así también, incitar a los profesores que quieran colaborar y participar, presentando su materia, su modo de trabajo, y una pequeña guía de estudio. De este modo, los ingresantes comienzan el año conociendo al docente, y a la materia correspondiente. De la misma, elaboraremos un informe de cada alumno, para que cada profesor inicie elciclo lectivo ya con un pequeño conocimiento de cada uno de sus alumnos. Además servirá para la adaptación de los mismos en residencias, y en el entorno escolar.
También queremos implementar un término que se conoció en la Escuela Agrotécnica Salesiana de Colonia Vignaud, en la que los alumnos a la hora de ingresar el docente se paren al lado de su banco y esperen a que el docente salude y de laorden de sentarse. Este término nos gustaría aplicarlo solo en el primer año del 2014, y de ahí en más en los otros ingresantes de próximos años, el objetivo es trabajar en el término de “respeto” de alumno a docente, que como ya sabemos, es algo que se fue perdiendo con el paso del tiempo.





Dentro de los proyectos, queremos implementar un libro de sugerencias en cada residencia, paraque los alumnos puedan expresas sus desconformidades en las mismas, o así también, reconocer los proyectos implementados en cada residencia.
Queremos implementar un sistema informático, en redes sociales, para que los alumnos se conecten más con su institución, y los padres puedan acceder a información inmediata desde sus hogares, como por ejemplo, informes de sus hijos, sanciones, entre otrascosas.
Sugerimos también un curso intensivo de computación, para aquellos alumnos que no saben manejar las herramientas de office a la hora de hacer trabajos, como por ejemplo, documentos Word, presentación en Power Point, hojas de cálculos en Excel, entre otros.
Queremos desarrollar más talleres de participación, para difundir la institución en otras localidades, y de allí mejorar losresultados a la hora de la incorporación de nuevos alumnos.
Sugerimos la implementación de dos recreos en el turno tarde, y que en estos se habilite el kiosco, para que los alumnos ya no tengan que salir en horas de clases a escondidas del profesor a comprar cosas, como por ejemplo, jugos en polvo para preparar, comestibles para acompañar el mate, entre otras cosas.


Marco Normativo –...