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INTRODUCCION

Se define como aula a la sala de un centro docente donde se dan y reciben clases, es un espacio para recibir aprendizajes, un aula debe proporcionar el ambiente apropiado para elaprendizaje de los estudiantes que la utilizan. Esto incluye:
Una correcta disposición de las sillas o bancos que se orientan hacia el fondo de la clase en donde se sitúa el profesor.
La localizaciónfácil de los recursos de aprendizaje (pizarrón, armarios con libros, etc.).
Aspectos ambientales tales como iluminación y temperatura.

Muchas son las cosas que deben de cambiar en la educaciónpara que sea competitiva en este siglo que comienza. Quizás una de las más importantes sea aquella a la que menos importancia se presta, la configuración del espacio en el aula.
 Nuestras aulaspermanecen fieles a un diseño centenario, pupitres en fila india frente al profesor y su pizarra. ¿Es un diseño obsoleto, existen propuestas de cambio racionales y atractivas? Recientemente tuveconocimiento de un estudio que demuestra cómo afecta el diseño del aula aprendizaje estudiantil.
El estudio piloto realizado en escuelas primarias, por la Universidad de Salford y  arquitectos de NightingaleAssociates, cuantificó que el entorno del aula puede influir en el progreso académico de un niño en un 25% de forma positiva o negativa. Se evaluó el diseño de las clases teniendo en cuenta factorescomo la luz natural, la temperatura, la calidad del aire, la orientación, el ruido, el color, etc. Se identificó qué constituye un entorno de aprendizaje eficaz, incluyendo el diseño como factorimportante de uso del aula.
En la educación primaria se maneja un concepto llamado clima de aprendizaje este depende en gran medida de la disposición de los materiales, del tipo de interacciones que sefomenta entre los alumnos y estos con el maestro.
En la práctica educativa es común realizar actividades, utilizar metodologías y desarrollar concepciones curriculares sin conocer la fundamentación...