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Páginas: 2 (412 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2013
vel 1: Niños en clases regulares, incluyendo los disminuidos, que pueden enfrentarse con las acomodaciones de una clase regular con o sin terapia de apoyo médica o de orientación.
Nivel 2:Asistencia a clase regular más servicio suplementario de instrucción.
Nivel 3: Clase especial a tiempo parcial.
Nivel 4: Clase especial a tiempo completo.
Nivel 5: Centro especial.
Nivel 6: Hogar.
Nivel7: Instrucción en hospitales o residencias.
Nivel 8: Servicios "no educativovel 1: Niños en clases regulares, incluyendo los disminuidos, que pueden enfrentarse con las acomodaciones de una claseregular con o sin terapia de apoyo médica o de orientación.
Nivel 2: Asistencia a clase regular más servicio suplementario de instrucción.
Nivel 3: Clase especial a tiempo parcial.
Nivel 4: Claseespecial a tiempo completo.
Nivel 5: Centro especial.
Nivel 6: Hogar.
Nivel 7: Instrucción en hospitales o residencias.
Nivel 8: Servicios "no educativossvel 1: Niños en clases regulares, incluyendolos disminuidos, que pueden enfrentarse con las acomodaciones de una clase regular con o sin terapia de apoyo médica o de orientación.
Nivel 2: Asistencia a clase regular más servicio suplementario deinstrucción.
Nivel 3: Clase especial a tiempo parcial.
Nivel 4: Clase especial a tiempo completo.
Nivel 5: Centro especial.
Nivel 6: Hogar.
Nivel 7: Instrucción en hospitales o residencias.Nivel 8: Servicios "no educativosvel 1: Niños en clases regulares, incluyendo los disminuidos, que pueden enfrentarse con las acomodaciones de una clase regular con o sin terapia de apoyo médica o deorientación.
Nivel 2: Asistencia a clase regular más servicio suplementario de instrucción.
Nivel 3: Clase especial a tiempo parcial.
Nivel 4: Clase especial a tiempo completo.
Nivel 5: Centroespecial.
Nivel 6: Hogar.
Nivel 7: Instrucción en hospitales o residencias.
Nivel 8: Servicios "no educativosvel 1: Niños en clases regulares, incluyendo los disminuidos, que pueden enfrentarse con las...
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