generacion e
Páginas: 11 (2512 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2013
UVM-OnLine
Análisis y Prospectiva
La generación ‘e’
Tienen menos de 18 años pero han crecido rodeados por las nuevas tecnologíasvídeos, consolas, ordenadores y móviles-, son la denominada generación digital o generación ‘e’. Desde los primeros mesesde vida las TIC forman parte de su entorno, resulta habitual que los niños menores de tres años enciendan la TV por si mismo, y son capaces de seleccionar un canal con el mando a distancia. Se estima que en los EE UU más de un 25% de los niños de dos años ha usado un ordenador sentados sobre las rodillas de sus padres. Entre un 25 y 30% de los niños nórdicos de 9 a 12 años tiene su propioteléfono móvil. En la Unión Europea de los 25 aproximada- mente el 50% de los usuarios de Internet tiene menos de 18 años, y en países como Reino Unido, Alemania o Dinamarca superan el 60% del total. Nos encontramos, por tanto, ante una generación que realiza un uso más intensivo de las tecnologías y es la primera que está creciendo y educándose con Internet. Los hábitos y com- portamientos dependen de laedad y del género, pero es seguro que el desarrollo de su educación y formación dependerá, en gran medida, del correcto uso que hagan de las nuevas tecnologías en esta etapa de su vida. Los datos, como veremos a continuación, ponen de manifi esto que las TIC ofrecen grandes oportunidades para la educación y formación pero, no hay que olvidar tampoco los riesgos que conlleva un uso indebido enesta etapa de la vida.
Niños usuarios de Internet
(% Menores de 18 años)
Usuarios de Internet por edades
(En % de los niños de cada edad)
UE-15 51
UE-25 50
N-10 46
< 6 años
6 a 11
12 a 15
16 a 17
UE-15 UE-25 N-10
Relación entre uso en el hogar y la escuela
(Penetración hogar /penetración escuela)
> Uso desde los hogares
Más de 60
50 a 60
40 a 50
Menos de 40
> Uso desde la escuela
El uso de Internet por los niños en la Unión Europea. 2004, menores de 18 años.
UVM - Dirección Online
© Derechos exclusivos de autoría y edición reservados para la Universidad del Valle de México. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcialdel contenido de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenos al uso exclusivo dentro de los programas de formación profesional que ofrece la UVM.
Los primeros contactos con las TIC
El primer contacto con las TIC se realiza de forma más o menos accidental siendo a partir de los tres años cuando empieza a relizarse un uso consciente delas mismas. En un día normal, más del 80% de los niños menores de 6 años, utiliza algún dispositivo
con pantalla (TV, ordenador, móvil, etc.). En general, los niños menores de tres años, como término medio, ven más de dos horas al día entre TV, DVD o video- juegos. Según un informe de la Fundación Henry Kai- ser Family cuando los niños alcanzan los cuatro años empiezan a usar de forma espontáneaotros dispositi-
En un día típico, % de niños que...
(2004, EEUU, menores de 7 años)
0 a 6 años0 a 3 años3 a 6 años
Utilizan algún tipo de 83 78 88
‘medio’ de pantalla
Miran televisión 73 69 78
Miran vídeos / DVD46 48 44
Utilizan un PC 18 10 27
Utilizan una consola 9 4 16
Leen / les leen 79 76 83
vos como ordenadores y móviles....
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Análisis y Prospectiva
La generación ‘e’
Tienen menos de 18 años pero han crecido rodeados por las nuevas tecnologíasvídeos, consolas, ordenadores y móviles-, son la denominada generación digital o generación ‘e’. Desde los primeros mesesde vida las TIC forman parte de su entorno, resulta habitual que los niños menores de tres años enciendan la TV por si mismo, y son capaces de seleccionar un canal con el mando a distancia. Se estima que en los EE UU más de un 25% de los niños de dos años ha usado un ordenador sentados sobre las rodillas de sus padres. Entre un 25 y 30% de los niños nórdicos de 9 a 12 años tiene su propioteléfono móvil. En la Unión Europea de los 25 aproximada- mente el 50% de los usuarios de Internet tiene menos de 18 años, y en países como Reino Unido, Alemania o Dinamarca superan el 60% del total. Nos encontramos, por tanto, ante una generación que realiza un uso más intensivo de las tecnologías y es la primera que está creciendo y educándose con Internet. Los hábitos y com- portamientos dependen de laedad y del género, pero es seguro que el desarrollo de su educación y formación dependerá, en gran medida, del correcto uso que hagan de las nuevas tecnologías en esta etapa de su vida. Los datos, como veremos a continuación, ponen de manifi esto que las TIC ofrecen grandes oportunidades para la educación y formación pero, no hay que olvidar tampoco los riesgos que conlleva un uso indebido enesta etapa de la vida.
Niños usuarios de Internet
(% Menores de 18 años)
Usuarios de Internet por edades
(En % de los niños de cada edad)
UE-15 51
UE-25 50
N-10 46
< 6 años
6 a 11
12 a 15
16 a 17
UE-15 UE-25 N-10
Relación entre uso en el hogar y la escuela
(Penetración hogar /penetración escuela)
> Uso desde los hogares
Más de 60
50 a 60
40 a 50
Menos de 40
> Uso desde la escuela
El uso de Internet por los niños en la Unión Europea. 2004, menores de 18 años.
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Los primeros contactos con las TIC
El primer contacto con las TIC se realiza de forma más o menos accidental siendo a partir de los tres años cuando empieza a relizarse un uso consciente delas mismas. En un día normal, más del 80% de los niños menores de 6 años, utiliza algún dispositivo
con pantalla (TV, ordenador, móvil, etc.). En general, los niños menores de tres años, como término medio, ven más de dos horas al día entre TV, DVD o video- juegos. Según un informe de la Fundación Henry Kai- ser Family cuando los niños alcanzan los cuatro años empiezan a usar de forma espontáneaotros dispositi-
En un día típico, % de niños que...
(2004, EEUU, menores de 7 años)
0 a 6 años0 a 3 años3 a 6 años
Utilizan algún tipo de 83 78 88
‘medio’ de pantalla
Miran televisión 73 69 78
Miran vídeos / DVD46 48 44
Utilizan un PC 18 10 27
Utilizan una consola 9 4 16
Leen / les leen 79 76 83
vos como ordenadores y móviles....
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