Generos

1. ¿Cuáles son las características sobre las que existen un acuerdo general para sostener que un texto es literario?
Su carácter ficcional y su función estética.


2. ¿De qué término deriva la palabra ficción; qué significa?
El verbo latino fingere significa “representar”, “componer”, “imaginarse” y de él deriva el término ficción.


3. ¿Qué aspecto del texto hay que analizar para percibir elefecto estético de la literatura?
El efecto estético de un texto se consigue cuando se le presta atención a la forma en la que se comunica el mensaje: la manera en la que está organizado lo que se dice, los procedimientos fónicos, sintácticos y semánticos que se emplean.


4. ¿Qué pretende la escuela al impartir literatura?
La escuela propone una selección de lecturas organizadas para desarrollarlas competencias lectoras y permitir la inserción de nuevos lectores en la tradición cultural de la sociedad de la que forman parte.


5. ¿Cómo se estudia literatura?
Leyendo textos y poniendo en juego competencias de análisis e interpretación literaria para poder hacer una lectura significativa.

6. Definir GÉNERO
Se llama género a un conjunto de textos que presentan características comunes demanera relativamente estable en relación con el tema y la estructura. Género deriva del latín genus (-eris), que significa “origen de familia, linaje, estirpe.” Por lo que el género literario  es la expresión con la que se denomina un modelo estructural que sirve como criterio de clasificación y agrupación de textos (atendiendo a las semejanzas de construcción, temática y modalidad de discursoliterario).


7. ¿Qué constituyen los géneros para el lector?
Para el lector, el género produce una expectativa, le permite imaginar lo que puede llegar a pasar. Es decir, es un marco de referencia y expectativas.


8. ¿Qué constituyen los géneros para los críticos y teóricos de la literatura?
Para los críticos y teóricos de la literatura, los géneros constituyen marcos de análisis, regularidadesestructurales y temáticas que les permiten interpretar las obras y ponerlas en contacto.


9. ¿Por qué el texto dramático es doble?
El texto es doble porque por un lado están los parlamentos, que son fragmentos a cargo de los actores que interpretan a los personajes en la representación; y por otro, las acotaciones o didascalias, que son instrucciones para la puesta en escena.


10. ¿De qué dosformas puede el narrador introducir las voces de los personajes?
El narrador puede introducir la voz de los personajes ya sea mediante el estilo directo, o en estilo indirecto presentándola a través de su propio decir.

11. Explicar la tripartición del arte literario según Aristóteles?
Para Aristóteles, el arte literario presenta una tripartición: en la lírica es la voz del poeta la que se resalta;en la poesía épica o narrativa, son las voces del narrador y de los personajes las que se destacan; mientras que, en el género dramático, el autor desaparece detrás de los personajes, ya que son ellos quienes hablan en la representación.


12. Según Bajtín, ¿qué son los géneros discursivos y quién los produce?
Los géneros discursivos son textos que surgen de la comunicación concreta y real; sonsiempre producidos por una sociedad en un determinado momento de su historia y se mantienen relativamente estables.


13. Ante lo infinito de las clasificaciones, ¿cómo clasifica Bajtín los géneros literarios?
Bajtín los clasifica en géneros primarios, que se relacionan de manera directa con la realidad y se producen en la comunicación inmediata; y géneros secundarios, que surgen en condiciones decomunicación más complejas, y son especial escritos.


14. Definir COSMOVISIÓN.
Una cosmovisión consiste en las nociones (creencias, pensamientos, etc.) con las que un individuo, una cultura determinada o un momento histórico particular analiza y describe los diversos aspectos de la vida: políticos, científicos, filosóficos, teológicos, etc.


15. ¿Qué textos agrupa la cosmovisión mítica?
La...