Genetica mendeliana (lab de biologia fausac)

Páginas: 3 (669 palabras) Publicado: 1 de mayo de 2013
Introducción:
Desde los principios de la humanidad el humano se a preguntado porque los hijos se
parecen a los padres y no había podido establecer la relación hasta que un monje de
Brunn, Austiallamado Greforio Mendel quien a bases a sus trabajos con guisantes llego a
establecer tres leyes las cuales son: 1ra ley de la uniformidad de los hibridos de la primera
generación, la 2da leysegregación de los factores hereditarios o alelos y la 3ra ley
herencia independiente de caracteres.
Objetivo:
- Conocer los diferentes aspectos de los factores que intervienen en la herencia.
Revisiónbibliográficas:
- LOS CROMOSOMAS son componentes nucleares que desempeñan un papel
importante en la herencia, porque en ellos está localizado el material hereditario: los
GENES.
- CELULA SOMATICAS:Que son las que forman la inmensa mayoría de los órganos.
- HAPLOIDES: Porque constan de sólo una serie cromosómica.
- DIPLOIDES: porque constan de dos series cromosómicas
- CIGOTO: Es la unión deun espermatozoide y un óvulo
- LOCUS: Genes que ocupan el mismo lugar
- CROMOSOMAS HOMOLOGOS: Son genes que tinen la misma función y se encuentran
en el mismo lugar (locus) y que son uno deprosedencia materno y el otro paterno
también llamados alelos.
- MEIOSIS: Reprodución celular que da como resultados cuatro células hijas,
- GENES DOMINANTES: Son capaces de hacer aparecer un determinadocarácter
hereditario cualquiera sea el gen que constituye su par.
- GENES RECESIVOS: Manifiestan su efecto sólo en ausencia de su alelo dominante
- HOMOCIGOTO: Cuando los miembros de un par dealelos son iguales en un individuo
- HETEROCIGOTO: Cuando los miembros del par alelo son distintos
- GENOTIPO: La constitución genética que tiene un ser para sus rasgos hereditarios
- FENOTIPO: Elaspecto externo de un ser (la forma como se manifiesta el Genotipo).
- EXPERIMENTOS DE HIBRITOS: Estas experiencias consisten en el estudio de la
transnmisión de una o varias características...
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