Genie "la niña salvaje"

Genie no tuvo un desarrollo normal, ya que estuvo en aislamiento durante trece años. No tuvo contacto alguno con el mundo ni con persona alguna. Pasaba los días encerrada en una habitación selladasin ningún adorno en las paredes, con un pañal y atada a una silla-orinal. Tenía prohibido emitir sonidos o hacer ruidos porque si llegaba a hacerlo el padre la golpeaba. Todo esto fue porque Geniepodría tener un retraso normal.
Según Rocher el aprendizaje consiste en adquirir reflejos, hábitos, actitudes y demás, que se inscriben en el organismo de la personalidad del individuo y que guían sucomportamiento. La única actitud que "aprendió" Genie, mediante el castigo, fue el de no emitir ruidos, porque su padre la asustaba cada vez que hacía algún ruido. Esta niña no ha tenido ningún agente desocialización, durante su aislamiento, que le transmitiera conocimientos, normas, valores, etc.

La falta de socialización hicieron que Genie tuviera un deficiencias físicas, andaba de maneracasi inhumana, tenía predilección por el tacto en los labios como si fuera ciega, llevaba pañales; intelectuales, casi no emitía sonidos; y, emocionales, escupía y se arañaba la cara cuando se enfadaba.Genie se quedó en la etapa primaria (0-2 años) de las distintas teorías de socialización, aunque ella tenía ya trece años. Concretamente, Genie, se ha quedado en la etapa en la cual no es capaz deponerse en lugar de nadie (Etapa de imitación - Mead), sólo tiene pulsaciones básicas que operan al nivel inconsciente y que exigen una satisfacción inmediata (ID - Freud), experimenta el mundo através de los sentidos (Etapa sensomotriz - Piaget) y juzga como bueno todo aquello que produce placer, teniendo en cuenta los resultados (Etapa preconvencional).

El doctor James Kent hizo el papel depadre de Genie durante su estancia en el hospital infantil de Los Ángeles. Estaba con Genie cuando desayunaba, durante los controles médicos y, por la noche, le leía un cuento, le daba un beso y...