geograf a

GEOGRA
FÍA


PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA .



PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
ENFOQUE DIDÁCTICO.
RELACIONES DE LOS COMPONENTES DEL
ESPACIO GEOGRÁFICO
COMPETENCIAS GEOGRÁFICASCONCEPTOS HABILIDADES Y ACTITUDES
GEOGRÁFICAS.
PAPEL DEL ALUMNO Y DEL DOCENTE.
MODALIDADES DE TRABAJO
RECURSOS DIDÁCTICOS
EJES TEMÁTICOS.

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PROPÓSITOS DEL ESTUDIO DE
LA GEOGRAFÍAPropósitos para la
educación básica.

Propósitos para la
educación primaria.

 Explicar relaciones entre
componentes naturales,
sociales, culturales,
económicos y políticos del
espacio geográfico.
 Movilizarconceptos,
habilidades y actitudes en
situaciones de la vida
cotidiana.
 Participar de manera
informada, reflexiva en el
espacio donde se habita.

 Reconocer la distribución
y las relaciones de loscomponentes naturales,
sociales, culturales,
económicos y políticos del
espacio geográfico.
 Adquirir conceptos,
habilidades y actitudes
 para construir la
identidad nacional.
 Participar demanera
informada en el lugar
donde se vive, para el
cuidado del ambiente y la
preservación de desastres.

ENFOQUE DIDÁCTICO




La asignatura de geografía aborda el estudio
del espacio geográfico desdeuna perspectiva
FORMATIVA, a partir del desarrollo integral
de CONCEPTOS, HABILIDADES Y
ACTITUDES.
El enfoque de la asignatura considera que el
aprendizaje es un proceso que se construye y
desarrolla alo largo de la vida, a partir de la
participación de los alumnos, la recuperación
y movilización de sus experiencias previas e
intereses, la interacción con el espacio y el
trabajo colectivo.ESPACIO GEOGRÁFICO



Espacio socialmente construido , percibido, vivido
y continuamente transformado por las relaciones e
interacciones de sus componentes.
Componente
s naturales

Componente
s socialesComponente
s
económicos

Espacio
geográfi
co

Componente
s políticos

Componente
s naturales

LAS RELACIONES DE LOS COMPONENTES
SE DAN DE UNA MANERA GRADUAL Y
SECUENCIAL.
Grados

Espacios...