GEOGRAF A



























GEOGRAFÍA
BLOQUE 5
TEMÁ

Retos locales en el contexto mundial
Lección 1
La calidad de vida.

Calidad de vida
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Participación en el espaciodonde se vive.
Objetivos generales: Comparar la calidad de vida en diferentes países y en el medio local.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Factores que inciden en la calidad de vida de la población enel mundo: bienestar, seguridad, paz social, tiempo libre, entre otros.
Diferencias en la calidad de vida en países representativos en el mundo.

Reconoce factores que inciden en la calidad de vida dela población en el mundo.
ACTIVIDADES
Conocimientos previos.

Se sentaran a los alumnos en un círculo, después los cuestionaremos con algunas preguntas como son: ¿Qué es la calidad? ¿Que entienden porcalidad de vida? ¿La economía influye en la calidad de vida? ¿El medio ambiente tiene que ver con la calidad de vida? ¿Qué beneficios se aprovechan en la calidad de vida? ¿Qué calidad de vida tenemosen la localidad?

Comencemos. Pág. 148 y 149
Leer el correo electrónico de Marco Antonio para Lety sobre la calidad de vida de Estados Unidos y comentar al respecto.
Actividad. Pág. 149
Reunirse enbinas y observar las imágenes distinguiendo las diferencias.
Contestar las preguntas en el cuaderno y socializar.
Leer la pág. 150 de aprendamos más sobre la calidad de vida.
Observar el videohttps://www.youtube.com/watch?v=YLp29kY_FM8 donde menciona los 10 países con mejor calidad de vida y hacer algunas comparaciones con el cuadro que se observa en la página 151.
Observar los cuadros decomparación de datos de los niveles de calidad de vida.
Dividir a los alumnos en equipos y que cada equipo elija un país del cuadro para ejemplificar como es la calidad de vida del país, esto con base en elvideo y un la información que dará el profesor.
Colorear en un planisferio los países según su nivel de calidad de vida: verde=alta, amarillo=media y rojo=baja.
Contestar las preguntas en el...