geografia norte

ELABORACION DEL SOFTWARE EDUCATIVO “CONOZCAMOS NUESTRO NORTE” PARA ESTUDIANTES DE CUARTO PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA DE SALAZAR DE LAS PALMAS - NORTE DE SANTANDER.







MARTHA YURLEY CARDENAS G.
YENNY ZULAY MEDINA I.












UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACION, ARTES Y HUMANIDADES
PLAN DE ESTUDIOSLICENCIATURA EN INFORMATICA
CREAD SALAZAR DE LAS PALMAS
2013
ELABORACION DEL SOFTWARE EDUCATIVO “CONOZCAMOS NUESTRO NORTE” PARA ESTUDIANTES DE CUARTO PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA DE SALAZAR DE LAS PALMAS - NORTE DE SANTANDER.
.




MARTHA YURLEY CARDENAS G.
COD: 0700510

YENNY ZULAY MEDINA I.
COD: 0700517



Anteproyecto presentado paraoptar al título de
Lic. En Informatica.

Director:
Sergio Camilo Alarcón Granados
Ing. De Sistemas


UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACION, ARTES Y HUMANIDADES
PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN INFORMATICA
CREAD SALAZAR DE LAS PALMAS
2013
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 5
1 PROBLEMA 6
1.1 TÍTULO 6
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 7
1.4JUSTIFICACIÓN 7
1.5 OBJETIVOS 7
1.5.2 Objetivos Específicos: 7
1.6 ALCANCES Y LIMITACIONES 8
1.6.1 Alcances 8
1.7 DELIMITACIONES 8
1.7.1 Delimitación Temporal: 8
1.6.2 Delimitación Conceptual: 8
1.6.3 Delimitación Espacial: 9
2.1 ANTECEDENTES 9
2.1.1 EMPIRICOS 9
2.1.2 BIBLIOGRAFICOS 9
2.2 MARCO CONTEXTUAL 10
2.2.1 La Institucion Educativa 10
2.2.2 Misión 10
2.2.3 Vision 112.2.4 Reseña Historica Del Instituto Técnico Agrícola 11
2.2.5 El municipio. 12
2.2.6 DIAGNOSTICO 14
2.3 MARCO TEORICO 14
2.3.1 DESARROLLO INTELECTUAL 14
2.3.3. INFORMATICA EDUCATIVA 15
2.4 MARCO CONCEPTUAL 15
2.5 MARCO LEGAL 17
2.5.2 Ley General de Educación. 18
2.5.3 Lineamientos curriculares del MEN.  19
3. DISEÑO METODOLÓGICO 20
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 20
3.2 POBLACIÓN YMUESTRA 20
3.2.1 Población. 20
3.2.2 Muestra. 21
3.2.3 Diseño de Instrumentos. 21
3.3. FASES DE LA INVESTIGACION 21
3.4 PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS. 21
4. CONTENIDO DEL PROYECTO. 21
5. RECURSOS. 22
5.1 RECURSOS HUMANOS 22
5.2 RECURSOS INSTITUCIONALES 22
5.3 RECURSOS FINANCIEROS 22
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 23
7. BIBLIOGRAFÍA 24
8. ANEXOS 25Anexo A. Encuesta realizada a estudiantes 25
Anexo B. Encuesta a docentes 25















INTRODUCCIÓN

La influencia de la ciencia y la tecnologia en los niños les permite un sinfín de posibilidades de aprendizaje que transforma el aula de clase, en un centro interactivo de juegos pedagogicos en donde el estudiante experimenta, reconceptualiza, crea, y construye ideas de una forma ludica, productiva ysignificativa.

De esta manera para algunas instituciones, el aprendizaje interactivo se convierte en una mision contrareloj, eliminando el carácter pedagogico de tales planes, pues no se relaciona la vivencia en el aula de clase con el quehacer diario de los educandos.
.
Este proyecto pretende facilitar atraves de un software educativo, el conocimiento de las riquezas geograficas de nuestrodepartamento.














1 PROBLEMA

1.1 TÍTULO
ELABORACION DEL SOFTWARE EDUCATIVO “CONOZCAMOS NUESTRO NORTE” PARA ESTUDIANTES DE CUARTO PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA DE SALAZAR DE LAS PALMAS - NORTE DE SANTANDER.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ante las dificultades en el aprendizaje de la geografía departamental presentadas por los estudiantesde cuarto primaria de la Institucion Educativa Instituto Técnico Agrícola de Salazar de las Palmas, sumado a que el Instituto no cuenta con recursos para la adquisicion de ayudas pedagogicas adecuadas, pues las existentes estan desactualizadas y en mal estado, anulando de esta manera el interes de los estudiantes por el área.

Es necesario plantear altenativas eficientes, economicas y...