Geografia

I Unidad: Conceptos Geográficos.

Profesor: Luis Navarro Castillo
Profesor de Estado en Historia y Geografía. U.C
Geógrafo. U.C
Ingeniero Ambiental USACH
Licenciado en Geografía U.C
Magíster en Educación USACH
Magíster en Ciencias USACH

QUE ES DIDACTICA

El término Didáctica proviene del verbo "didaskein, que
significa enseñar, instruir, explicar.

Es una disciplina pedagógicacentrada en el estudio de los
procesos
de
enseñanza
aprendizaje,

Pretende la
formación y el
desarrollo
instructivo formativo de los
estudiantes
Busca la reflexión
y el análisis del
proceso de
enseñanza
aprendizaje y de la
docencia.

El profesor

Los componentes
que actúan en el
campo didáctico
son:

El Estudiante

El Contexto del aprendizaje

El curriculumObjetivos
Contenidos
Metodología
Evaluación

La Didáctica se puede
entender como:
Pura
técnica o ciencia aplicada y
como teoría o ciencia básica
de la instrucción, educación
o formación

A cerca del
qué, el para
qué y el
como
enseñar

Aproximación a la didáctica geográfica
La enseñanza de la geografía tiene como ideas fundamentales proporcionar
los elementos para que el estudiantese identifique con la importancia del:
Conocimiento del medio ambiente y los factores que componen la
diversidad de la interrelación
Reconozca e identifique los efectos de la interacción del hombre como
elemento activo y
El espacio como elemento susceptible a los efectos de la influencia
humana.
La localización de los fenómenos y procesos geográficos

Aproximación a la didácticageográfica
La didáctica de la geografía implica una reflexión sobre el proceso de
enseñanza-aprendizaje de esta disciplina científica.
Además de los contenidos sociales, enfatiza la relación de éstos con
el espacio geográfico, destacando tanto relaciones naturales como
culturales.
Se preocupa de reflexionar e investigar en torno al proceso de
adquisición de competencias espaciales necesarias paraque una
persona pueda desenvolverse satisfactoriamente en el espacio
geográfico (Rodríguez De Moreno, 2000).

Aproximación a la didáctica geográfica

Aproximación a la didáctica geográfica
Respecto del esquema anterior. ¿Qué podría
señalar desde un punto de vista de la enseñanza de
la Geografía?.

Aproximación a la didáctica geográfica
Desde el punto de vista pedagógico, el conceptode
competencia se asimila a la aptitud para hacer,
conocer y sentir, pero sobre todo actuar.
Estas
competencias
comprenden
aspectos:
cognitivos, psicomotrices, autonomía, equilibrio
personal, relaciones interpersonales e inserción
social
para la toma de decisiones

Aproximación a la didáctica geográfica
La didáctica de la geografía es la disciplina de la:

- Enseñanza y delaprendizaje planificado,

Con actividades, contenidos
problemas de geografía.

y

Aproximación a la didáctica geográfica
Según Amanda Rodríguez De Moreno (2000), en la historia de la didáctica de la
geografía, que es corta y de reducida producción, se pueden detectar dos
orientaciones:

1- Enfatiza el conocimiento geográfico por lo que indican las técnicas, los
procedimientos e inclusométodos de investigación geográficos para aplicar en el
aula.
2- Enfatiza lo pedagógico, especialmente en lo concerniente a actividades que se
sugiere desarrollar en el aula.

Aproximación a la didáctica geográfica
El desafío es equilibrar los dos aspectos y favorecer la investigación
en el aula para:
Profundizar procesos de desarrollo del pensamiento, intelectual,
emocional, social y culturalde los estudiantes en relación con la
construcción de conceptos geográficos.

Aproximación a la didáctica geográfica

Sociedad

Didáctica

Se preocupa de:

Espacio geográfico

En un

Naturaleza

Aproximación a la didáctica geográfica

Entre sus temas de estudio más importantes, se encuentra el:
Desarrollo del pensamiento espacial
La concepción de espacio geográfico...