geografia

Actividad 1
a) Utilicen como guía los mapas económicos de las provincias de Misiones, Santa Fe, Buenos Aires, Córdoba,Chaco, Salta, Tucumán, Santiago del Estero, Entre Ríos, Catamarca, LaPampa, Jujuy y el de la República Argentina para ubicar los centros de producción de soja en nuestro país.
b) Busquen información sobre qué tipo de soja se cultiva en la Argentina y en cada zona en particular.¿Cuáles son los períodos de siembra y cosecha? Investiguen qué relación existe entre el clima de cada región y los períodos mencionados.
c) Sobre el mapa climático de la República Argentina ybasándose en la información obtenida en el punto anterior, marquen las diferentes épocas de siembra y cosecha en cada región productora. Utilicen el programa de edición de imágenes Gimp o las herramientas dela Mapoteca.
Actividad 2
a) Indaguen qué utilidad se le da a cada parte de la planta de soja según su tiempo de crecimiento. ¿Qué aplicaciones tiene cada una?
b) Busquen información sobre losproductos obtenidos a partir de su industrialización, tanto en la producción de alimentos como en la de productos de uso industrial o combustibles.
c) Armen un mapa conceptual en el que queden plasmadosestos productos y sus cadenas productivas.
Actividad 3
a) Busquen información específica sobre los pooles de siembra en relación con la soja. ¿Qué son? ¿Cuánto siembran? ¿Qué ocurre con los pequeñosproductores frente a ellos?
b) ¿Qué porcentajes de producción y formación de precios tienen unos y otros?
c) En su provincia, ¿se siembra soja?; si se siembra, ¿quién lo hace?; ¿conocen laproblemática estudiada?
d) Debatan en clase sobre la problemática planteada y con sus conclusiones redacten un informe. Lo utilizarán más adelante

Actividad 4
a) El cultivo prolongado de la soja produceel deterioro del suelo fértil por la alta exigencia de nutrientes y el uso de productos químicos. Indaguen sobre esta situación. ¿Qué ocurre? ¿Cuánto tarda en recuperarse la tierra y a qué costo?...