Geografia
Páginas: 4 (784 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2015
TEMA 1. Enseñanza de la geografía como ciencianatural
LECTURA:
“DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA”
Los limites del estudio geográfico
Según la definición de Stern de Geer en primer lugar limita elestudio a los fenómenos de superficie y, ensegundo lugar, especifica su distribución situándola en la actualidad, estas dos líneas no son normativas en términos absolutos, pero sirven para dar unaorientación clara.
En el mismo sentido en lageografía hay que actuar en el campo histórico, es imposible dejar de recurrir al pasado para explicar muchas formas y distribuciones actuales, el geógrafotiene que tener siempre en cuenta que suobjetivo son las condiciones actuales de vida y que el pasado constituye una mera referencia para comprender mejor el presente.
Aportaciones de la Geografía a laeducación
La respuesta a por quétiene que enseñarse la geografía depende de la naturaleza del proceso de aprendizaje en sí mismo, acerca del cual conocemos pocas cosas ciertas.
La importancia de lasideas distintivas de la GeografíaLa contribución de la Geografía a los procesos de educación puede resumirse en cierto número de ideas distintivas todas las cuales son importantes para la educación delos ciudadanos del mundomoderno, y que no son abordadas en conjunto y de forma sistemática por ningún otro especialista, porque todas ellas se derivan de la interpretación de la distribución de losfenómenos sobre la superficiede la Tierra.
Propósitos de la enseñanza de la geografía
Propósitos y objetivos:
Los propósitos son a largo plazo y los objetivos a corto plazo se dividen en doscategorías: la de las finalidades específicamente geográficas y la de las finalidades educativas en general, sirven para recoger las ideas, conocimientos y destrezas que los alumnos tienen que adquirir.Tipos de cursos que propone Bailey
Hay cuatro tipos de planificación que propone Bailey para desarrollarlos en las escuelas y que constituyen un punto de partida clásico que tener en cuenta:
La...
TEMA 1. Enseñanza de la geografía como ciencianatural
LECTURA:
“DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA”
Los limites del estudio geográfico
Según la definición de Stern de Geer en primer lugar limita elestudio a los fenómenos de superficie y, ensegundo lugar, especifica su distribución situándola en la actualidad, estas dos líneas no son normativas en términos absolutos, pero sirven para dar unaorientación clara.
En el mismo sentido en lageografía hay que actuar en el campo histórico, es imposible dejar de recurrir al pasado para explicar muchas formas y distribuciones actuales, el geógrafotiene que tener siempre en cuenta que suobjetivo son las condiciones actuales de vida y que el pasado constituye una mera referencia para comprender mejor el presente.
Aportaciones de la Geografía a laeducación
La respuesta a por quétiene que enseñarse la geografía depende de la naturaleza del proceso de aprendizaje en sí mismo, acerca del cual conocemos pocas cosas ciertas.
La importancia de lasideas distintivas de la GeografíaLa contribución de la Geografía a los procesos de educación puede resumirse en cierto número de ideas distintivas todas las cuales son importantes para la educación delos ciudadanos del mundomoderno, y que no son abordadas en conjunto y de forma sistemática por ningún otro especialista, porque todas ellas se derivan de la interpretación de la distribución de losfenómenos sobre la superficiede la Tierra.
Propósitos de la enseñanza de la geografía
Propósitos y objetivos:
Los propósitos son a largo plazo y los objetivos a corto plazo se dividen en doscategorías: la de las finalidades específicamente geográficas y la de las finalidades educativas en general, sirven para recoger las ideas, conocimientos y destrezas que los alumnos tienen que adquirir.Tipos de cursos que propone Bailey
Hay cuatro tipos de planificación que propone Bailey para desarrollarlos en las escuelas y que constituyen un punto de partida clásico que tener en cuenta:
La...
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