Geografia

Planeación de clase
Asignatura: | Matemáticas | Grado: | 1 | Bloque: | I |
Bloque: | I EL ESPACIO GEOGRAFICO | Grupo: | E |
Tema: | I ESUDIO DEL ESPACIO GEOGRAFICO | Fecha: | |
Subtema: | 1.1 El espacio geográfico. Componentes naturales | Apartado: | |
Competencia: | |
Propósito: | El alumno identificara los componentes del espacio geográfico. Reconociendo los conceptos propios desu estudio. Representara e interpretara el espacio geográfico por medio de mapas para valorar la utilidad de la información geográfica de México y el mundo. |

TIEMPO ESTIMADO | ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS | RECURSOS DIDÁCTICOS Y EVIDENCIAS | EVALUACIÓN | OBSERVACIÓN |
Sesión I
Sesión II | Inicio-Realizar un pequeño diagnostico con los alumnos en el que se integren en equipos y plenariautilizando diferentes mapas y dibujos hechos para la identificación de elementos naturales del espacio geográfico en donde habitan.-pregunta generadora donde vives como es el lugar donde vives. Desarrollo-Ver y analizar los elementos naturales sociales y económicos del espacio geográfico y realizar un cuadro sinópico de forma individual y revisarlo en plenaria | Pizarrón, Hojas blancas, Colores,Regla, Esquema de cuadricula-Pizarrón-Libreta de notas-Plumones-Lápiz-Libro | Participación individual y grupal Cuadro sinóptico | |

Transversalidad: | Historia |
Planeación de clase
Asignatura: | Matemáticas | Grado: | 1 | Bloque: | I |
Bloque: | I EL ESPACIO GEOGRAFICO | Grupo: | E |
Tema: | I ESUDIO DEL ESPACIO GEOGRAFICO | Fecha: | |
Subtema: | 1.1 El espacio geográfico.Componentes naturales | Apartado: | |
Competencia: | |
Propósito: | El alumno identificara los componentes del espacio geográfico. Reconociendo los conceptos propios de su estudio. Representara e interpretara el espacio geográfico por medio de mapas para valorar la utilidad de la información geográfica de México y el mundo. |

TIEMPO ESTIMADO | ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS | RECURSOS DIDÁCTICOS YEVIDENCIAS | EVALUACIÓN | OBSERVACIÓN |
Sesión III
| Cierre -Realizar lisado de los componentes - naturales, sociales y económicos en un cuadro comparativo tornando en cuenta el trabajo en equipo de inicio - Realizar un croquis de su casa a la Escuela con los puntos de referencia.-Análisis y comparación de mapas. Los alumnos pueden realizar un breve ensayo y su importancia para representarla ciudad, | -Copias-Hojas blancas -Pizarrón-Lápiz-Colores-Regla | -Cuadro comparativo -Croquis | |

Transversalidad: | |
Planeación de clase
Asignatura: | Matemáticas | Grado: | 1 | Bloque: | I |
Bloque: | I EL ESPACIO GEOGRAFICO | Grupo: | E |
Tema: | I ESUDIO DEL ESPACIO GEOGRAFICO | Fecha: | |
Subtema: | 1.2 Análisis del espacio geográfico: la región, el paisaje, el medio, elterritorio y el lugar de las escalas mundial, nacional y local. | Apartado: | |
Competencia: | |
Propósito: | El alumno identificara los componentes del espacio geográfico. Reconociendo los conceptos propios de su estudio. Representara e interpretara el espacio geográfico por medio de mapas para valorar la utilidad de la información geográfica de México y el mundo. |

TIEMPO ESTIMADO |ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS | RECURSOS DIDÁCTICOS Y EVIDENCIAS | EVALUACIÓN | OBSERVACIÓN |
Sesión IV | Inicio-Lectura de información, subrayar la definición de cada término y resaltar los ejemplos de cada uno de ellos. -Realizar cuadro comparativo vaciando la información subrayada en las copias. | Copias. Pizarrón Libreta de notas. | -Participación individual y grupal-Cuadro comparativo | |Transversalidad: | |
Planeación de clase
Asignatura: | Matemáticas | Grado: | 1 | Bloque: | I |
Bloque: | I EL ESPACIO GEOGRAFICO | Grupo: | E |
Tema: | I ESUDIO DEL ESPACIO GEOGRAFICO | Fecha: | |
Subtema: | 1.2 Análisis del espacio geográfico: la región, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar de las escalas mundial, nacional y local. | Apartado: | |
Competencia: | |...