geometria cuadro por grados y temas

Tema/grado
Primero
Segundo
tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Figuras y cuerpos

Identificación de semejanzas y diferencias entre composiciones geométricas.

Identificación y descripción de lascaracterísticas de figuras por la forma de sus lados.
• Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.
• Obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel.
Reproducciónde los ángulos en papel.
Representación plana de cuerpos vistos desde diferentes puntos de referencia.
• Clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos. Identificación decuadriláteros que se forman al unir dos triángulos.
• Identificación de las caras de objetos
y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.
Clasificación de cuadriláteros conbase en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).

• Identificación de rectas
paralelas, secantes y
perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudosy obtusos.
• Localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.
• Construcción de cuerpos
geométricos con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera). Análisis de suscaracterísticas referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas.
• Distinción entre círculo y
circunferencia; su definición
y diversas formas de trazo.
Identificación de algunos
elementosimportantes como
radio, diámetro y centro.
• Identificación de los ejes de
simetría de una figura (poligonal
o no) y figuras simétricas
entre sí, mediante diferentes
recursos.
• Definición y distinciónentre
prismas y pirámides; su
clasificación y la ubicación
de sus alturas.
• Anticipación y comprobación
de configuraciones
geométricas que permiten
construir un cuerpo
geométrico.

Ubicación espacial• Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de trayectorias.
• Reproducción de figuras usando una cuadrícula en diferentes posiciones como sistema de referencia.
• Descripción...