Gerencia Educativa

Propuesta Código de Ética del Gerente Educativo
Propuesta Código de Ética del Gerente Educativo

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA

El Código de Ética Profesional es el instrumento diseñado para facilitar el cumplimiento y lapuesta en práctica del mandato de los Estatutos del Gerente Educativo el que se enfatiza la ética como valor central de la profesión y su ejercicio.
Su objetivo general es regular el quehacer profesional con acento en la propuesta de criterios de acción y conducta.

CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL
CAPITULO PRIMERO - PRINCIPIOS GENERALES

Artículo 1º: Respeto por los Derechos y la Dignidad de lasPersonas
El Docente se compromete a respetar y adherir a los principios establecidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos. En particular, respetar la dignidad y el valor de todas las personas y el derecho a la privacidad, confidencialidad, autodeterminación, diversidad y autonomía. Así mismo, respetar las diferencias individuales, culturales, de género, etnia, religión, ideología,orientación sexual, condición socioeconómica, entre otras.

Artículo 2º: Competencia
Es responsabilidad del Gerente Educativo tener un nivel de competencia idóneo, para las que está capacitado por su formación profesional, al igual que reconocer las fronteras de su disciplina. Es también su responsabilidad la actualización permanente de sus conocimientos e información profesional relevante a losservicios que brinda. Asimismo, tener presente que las competencias que se requieren en la asistencia, enseñanza y/o estudio de personas o grupos humanos, varían según las características diversas de éstos.

Artículo 3º: Integridad
El Gerente Educativo se guiará por principios de integridad, honestidad, justicia y respeto por los otros en su ejercicio profesional. En este contexto, el docentetendrá en cuenta sus propios sistemas de creencias, valores, necesidades y límites y del efecto que éstos tienen en su trabajo. Del mismo modo, el docente evitará comportamientos en su vida privada que puedan generar dudas públicas sobre su honestidad o conformación ética que afecten la imagen de la profesión.

Artículo 4º: Responsabilidad Social
El Gerente Educativo debe encargarse de relacionarsey ayudar a todos los integrantes del proceso educativo, es decir, a los docentes, alumnos, padres, representantes, comunidad y sociedad en general. El Gerente Educativo Venezolano debe mantener un trato amable, afectivo, pero al mismo tiempo firme y justo, es decir que pueda ayudar a las personas cuando las personas lo requieran pero sin dejar de corregir cuando sea necesario

CAPITULO SEGUNDO- NORMAS ÉTICAS GENERALES

Artículo 5º: Límites de acción del Código de Ética
Las normas del Código de Ética se aplican a toda actividad del docente que forme parte de las funciones relacionadas con su trabajo, o con su calidad profesional, excluyendo actividades personales que no tienen conexión o efectos con dicho rol.

Las actividades personales o conductas privadas del docente quedandentro de la jurisdicción del Código de Ética, sólo cuando trascienden al ámbito público y ponen en riesgo el prestigio de la profesión.

Artículo 6º: Respeto por los otros
El docente debe respetar el derecho de los otros de tener valores, actitudes, conductas y opiniones que difieran de las propias, y procurar el respeto mutuo en sus relaciones interpersonales. Por tanto, no debe participar enprácticas que atenten contra la libertad, la integridad física y psíquica de las personas con quienes interactúa profesionalmente.

Artículo 7º: Interferencias Personales en el Ejercicio Profesional
El docente debe evitar que factores personales, sociales, políticos, religiosos, institucionales u otros puedan sesgar su ejercicio profesional.
Asimismo, el docente debe tener en cuenta que su...