gerencia educativa
Páginas: 6 (1499 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2014
La administración educativa fines y funciones
La educación y su comunidad o actores (alumnos, docentes, institución, entre otras.) necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la administración general cuenta con una rama denominada administración educativa, la cual lleva acabo el orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas parael logro de sus objetivos y metas. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa, y le permite orientar sus respectivas funciones.
La administración escolar está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación yaplicación de una adecuada normatividad para alumnos, alumnas personal docente, administrativo, técnico y manual, con la finalidad de establecer en la institución educativa la manera de enseñar aprendizajes exitosos.
Como ciencia, proporciona los principios y las técnicas para prever, planear, organizar, dirigir, integrar y evaluar todos los componentes del sistema educativo en ámbitosrestringidos, como las escuelas y las respectivas comunidades, o en ámbito más amplio, como los de supervisión y alta dirección del sistema, de tal modo que cada uno pueda contribuir de modo eficaz al logro de los objetivos educacionales.
La administración educativa realiza funciones complejas y diversas en la medida de la complejidad del sistema educativo que administra, entre ellaspodemos señalar los siguientes puntos:
Diseño, desarrollo, evaluación del sistema educativo.
Estudios de base para la definición de objetivos y políticas.
Formulación de la normatividad académica y administrativa.
Elaboración y aprobación de planes y programas (en base a los objetivos y políticas de la institución).
Determinación y aprobación de los recursosfinancieros.
Administración integral (formación, desarrollo y bienestar).
Control del cumplimiento de las políticas y por lo tanto de los planes, programas, decisiones y objetivos de la institución.
Gerencia educativa
Gestión educativa es el conjunto de acciones relacionadas entre sí, que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecuciónde la intencionalidad pedagógica para la comunidad educativa. El objetivo primordial de la gestión escolar es centrar, focalizar, nuclear a la unidad educativa alrededor de los aprendizajes de los alumnos.
La gerencia educativa se puede definir como las múltiples acepciones del término gestión, piloteo de organizaciones, innovación, exploración y explotación de lo posible, mejora continua,profesionalización de las acciones educativas, identificación de fortalezas y dificultades, pensamiento útil para la acción, reflexión para la decisión, liderazgo pedagógico, visión de futuro, comunicación, aprendizaje y estrategias. Es un término que abarca varias dimensiones y muy específicamente una: la participación, la consideración de que esta es una actividad de actores colectivos y nopuramente individuales.
Desde un punto de vista más ligado a la teoría organizacional, la gestión educativa es vista como un conjunto de procesos teórico-prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, para cumplir los mandatos sociales. Esta puede entenderse como las acciones desarrolladas por los gestores que pilotean amplios espacios organizacionales. Es unsaber de síntesis capaz de ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, política y administración en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas; a la exploración y explotación de todas las posibilidades; y a la innovación permanente como proceso sistemático.
Estilos de gerencia educativa
El estilo administrativo, en sus distintas facetas, genera una...
La educación y su comunidad o actores (alumnos, docentes, institución, entre otras.) necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la administración general cuenta con una rama denominada administración educativa, la cual lleva acabo el orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas parael logro de sus objetivos y metas. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa, y le permite orientar sus respectivas funciones.
La administración escolar está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación yaplicación de una adecuada normatividad para alumnos, alumnas personal docente, administrativo, técnico y manual, con la finalidad de establecer en la institución educativa la manera de enseñar aprendizajes exitosos.
Como ciencia, proporciona los principios y las técnicas para prever, planear, organizar, dirigir, integrar y evaluar todos los componentes del sistema educativo en ámbitosrestringidos, como las escuelas y las respectivas comunidades, o en ámbito más amplio, como los de supervisión y alta dirección del sistema, de tal modo que cada uno pueda contribuir de modo eficaz al logro de los objetivos educacionales.
La administración educativa realiza funciones complejas y diversas en la medida de la complejidad del sistema educativo que administra, entre ellaspodemos señalar los siguientes puntos:
Diseño, desarrollo, evaluación del sistema educativo.
Estudios de base para la definición de objetivos y políticas.
Formulación de la normatividad académica y administrativa.
Elaboración y aprobación de planes y programas (en base a los objetivos y políticas de la institución).
Determinación y aprobación de los recursosfinancieros.
Administración integral (formación, desarrollo y bienestar).
Control del cumplimiento de las políticas y por lo tanto de los planes, programas, decisiones y objetivos de la institución.
Gerencia educativa
Gestión educativa es el conjunto de acciones relacionadas entre sí, que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecuciónde la intencionalidad pedagógica para la comunidad educativa. El objetivo primordial de la gestión escolar es centrar, focalizar, nuclear a la unidad educativa alrededor de los aprendizajes de los alumnos.
La gerencia educativa se puede definir como las múltiples acepciones del término gestión, piloteo de organizaciones, innovación, exploración y explotación de lo posible, mejora continua,profesionalización de las acciones educativas, identificación de fortalezas y dificultades, pensamiento útil para la acción, reflexión para la decisión, liderazgo pedagógico, visión de futuro, comunicación, aprendizaje y estrategias. Es un término que abarca varias dimensiones y muy específicamente una: la participación, la consideración de que esta es una actividad de actores colectivos y nopuramente individuales.
Desde un punto de vista más ligado a la teoría organizacional, la gestión educativa es vista como un conjunto de procesos teórico-prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, para cumplir los mandatos sociales. Esta puede entenderse como las acciones desarrolladas por los gestores que pilotean amplios espacios organizacionales. Es unsaber de síntesis capaz de ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, política y administración en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas; a la exploración y explotación de todas las posibilidades; y a la innovación permanente como proceso sistemático.
Estilos de gerencia educativa
El estilo administrativo, en sus distintas facetas, genera una...
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