Gerra Civil
Páginas: 9 (2158 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2011
Actividades sugeridas para Nivel Secundario
La guerra civil española
Actividades para conocer y reflexionar sobre este sangriento capítulo de la historia de España
.
En el contexto de un retroceso de las ideas democráticas en la Europa de la década del 30, se inició en España una guerra civil que barrió con la recientemente formada República española y que llevó a la muerte y al exilio amiles de españoles.
Con estas actividades nos proponemos conocer algunas de las causas de esta guerra, que terminó con la esperanza y con la posibilidad de transformación que significaba la República.
Actividad 1: aproximación al conflicto
Es conveniente que comiences a trabajar este tema con una descripción de la sociedad, la política y la economía españolas en las primerasdécadas del siglo XX: para conocer las características de un país empobrecido y de cuyo territorio ya hacía varias décadas que emigraban muchos de sus habitantes.
Esta introducción se puede hacer mediante una exposición dialogada, utilizando recursos multimediales, fragmentos de películas, textos literarios.
Luego, se puede diseñar una cronología de los hechos ocurridos en la década del 30,para ubicar históricamente los antecedentes y el desarrollo de la guerra civil. Para eso, se puede utilizar una herramienta digital para el armado de líneas de tiempo.
Te proponemos cuatro (tres de ellas en inglés) que tienen interesantes posibilidades de trabajo, como crear la línea de tiempo on line y permitir que usuarios de todo el mundo tengan acceso a ella, además de colaborar también ensu armado.
Ingresando en el sitio de la Fundación Evolución, podrás encontrar un tutorial para el armado de líneas de tiempo
Algunas de estas herramientas son:
Xtimeline
Dipity
circaVie
Cronos (en educ.ar)
En un segundo momento, es importante aclarar las características de la República de 1936, a partir del triunfo del Frente Popular. Algunas consignas pueden guiar a losalumnos:
• ¿Quiénes formaban el gobierno republicano?
• ¿Qué fuerzas confluían en este gobierno?
• ¿Cuáles eran los intereses compartidos y cuáles eran los puntos en que divergían?
• ¿Quiénes eran los principales líderes de estas fuerzas políticas y sociales?
Algunos enlaces que pueden servir para responder estas consignas:
Historia del Siglo 20
Guerra civil 1936
Guerra civil.orgComo tercer paso de esta actividad podés trabajar junto con tus alumos con el siguiente fragmento, que servirá para analizar los propósitos y las características de las políticas que intentaban aplicar los republicanos:
“La revolución política, es decir, la expulsión de la dinastía y la restauración de las libertades públicas, ha resuelto un problema específico de importancia capital, ¡quién loduda!, pero no ha hecho más que plantear y enunciar aquellos otros problemas que han de transformar el Estado y la sociedad españoles hasta la raíz. Estos problemas, a mi corto entender, son principalmente tres: el problema de las autonomías locales, el problema social en su forma más urgente y aguda, que es la reforma de lo propiedad, y este que llaman problema religioso, y que es en rigor loimplantación del laicismo del Estado con todas sus inevitables y rigurosas consecuencias. Ninguno de estos problemas los ha inventado la República (...)”
La República como estado laico Discurso de Manuel Azaña – 13 de octubre de 1931
Luego de la lectura, en primer lugar, será fundamental entender en qué contexto fueron proclamadas estas palabras.
En segundo lugar, podés trabajar junto contus alumnos acerca de los tres problemas principales que la República, a juicio de Azaña, debe resolver:
• Las autonomías locales
• El problema social
• La separación del Estado de las cuestiones religiosas
En cada caso, ¿quiénes estarían de acuerdo con llevar adelante la solución de estas cuestiones y quiénes querrían detener cualquier avance en estos aspectos?
Además, podés...
La guerra civil española
Actividades para conocer y reflexionar sobre este sangriento capítulo de la historia de España
.
En el contexto de un retroceso de las ideas democráticas en la Europa de la década del 30, se inició en España una guerra civil que barrió con la recientemente formada República española y que llevó a la muerte y al exilio amiles de españoles.
Con estas actividades nos proponemos conocer algunas de las causas de esta guerra, que terminó con la esperanza y con la posibilidad de transformación que significaba la República.
Actividad 1: aproximación al conflicto
Es conveniente que comiences a trabajar este tema con una descripción de la sociedad, la política y la economía españolas en las primerasdécadas del siglo XX: para conocer las características de un país empobrecido y de cuyo territorio ya hacía varias décadas que emigraban muchos de sus habitantes.
Esta introducción se puede hacer mediante una exposición dialogada, utilizando recursos multimediales, fragmentos de películas, textos literarios.
Luego, se puede diseñar una cronología de los hechos ocurridos en la década del 30,para ubicar históricamente los antecedentes y el desarrollo de la guerra civil. Para eso, se puede utilizar una herramienta digital para el armado de líneas de tiempo.
Te proponemos cuatro (tres de ellas en inglés) que tienen interesantes posibilidades de trabajo, como crear la línea de tiempo on line y permitir que usuarios de todo el mundo tengan acceso a ella, además de colaborar también ensu armado.
Ingresando en el sitio de la Fundación Evolución, podrás encontrar un tutorial para el armado de líneas de tiempo
Algunas de estas herramientas son:
Xtimeline
Dipity
circaVie
Cronos (en educ.ar)
En un segundo momento, es importante aclarar las características de la República de 1936, a partir del triunfo del Frente Popular. Algunas consignas pueden guiar a losalumnos:
• ¿Quiénes formaban el gobierno republicano?
• ¿Qué fuerzas confluían en este gobierno?
• ¿Cuáles eran los intereses compartidos y cuáles eran los puntos en que divergían?
• ¿Quiénes eran los principales líderes de estas fuerzas políticas y sociales?
Algunos enlaces que pueden servir para responder estas consignas:
Historia del Siglo 20
Guerra civil 1936
Guerra civil.orgComo tercer paso de esta actividad podés trabajar junto con tus alumos con el siguiente fragmento, que servirá para analizar los propósitos y las características de las políticas que intentaban aplicar los republicanos:
“La revolución política, es decir, la expulsión de la dinastía y la restauración de las libertades públicas, ha resuelto un problema específico de importancia capital, ¡quién loduda!, pero no ha hecho más que plantear y enunciar aquellos otros problemas que han de transformar el Estado y la sociedad españoles hasta la raíz. Estos problemas, a mi corto entender, son principalmente tres: el problema de las autonomías locales, el problema social en su forma más urgente y aguda, que es la reforma de lo propiedad, y este que llaman problema religioso, y que es en rigor loimplantación del laicismo del Estado con todas sus inevitables y rigurosas consecuencias. Ninguno de estos problemas los ha inventado la República (...)”
La República como estado laico Discurso de Manuel Azaña – 13 de octubre de 1931
Luego de la lectura, en primer lugar, será fundamental entender en qué contexto fueron proclamadas estas palabras.
En segundo lugar, podés trabajar junto contus alumnos acerca de los tres problemas principales que la República, a juicio de Azaña, debe resolver:
• Las autonomías locales
• El problema social
• La separación del Estado de las cuestiones religiosas
En cada caso, ¿quiénes estarían de acuerdo con llevar adelante la solución de estas cuestiones y quiénes querrían detener cualquier avance en estos aspectos?
Además, podés...
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