Gestión de proyectos educativos en salud




Gestión de proyectos educativos en salud

GESTIÓN:
Entendemos como "gestión“la acción de conducir a un grupo humano hacia el logro de sus objetivos.
En esta propuesta de gestión: se definen las características de la organización que ha de llevar a la práctica la propuesta pedagógica Competencias aplicadas .

Desarrollar el proceso degestión es fundamental, de lo contrario todo esfuerzo será inútil.

La calidad debe concretarse en el producto final, es decir La calidad del alumno, cómo los agentes educativos benefician a la institución y a la comunidad en su conjunto.

La concentración de recursos en el desarrollo educativo genera inversión, ningún material es comparable en productividad a la mente del educando.
Finalmente, elelemento más valioso de la humanidad ya no es el dinero, ni los recursos naturales, sino la educación

Cada uno en la organización, debe dedicarse al mejoramiento: común, Continuo, personal y colectivamente.

Debe buscarse un ambiente de aprendizaje en colaboración y asignarse: Recursos, Tiempo, Dinero y potenciales para su capacitación permanente.

Los alumnos no deben concentrarseen las notas sino en el aprendizaje.

El éxito de la calidad es responsabilidad de la gerencia, basada en los objetivos de la gestión educativo como: Manejo eficiente, Manejo eficaz y manejo innovador

Este debe Preocuparse que la CALIDAD TOTAL se internalice en la cultura de la organización.
En crear constancia de propósitos para el mejoramiento del servicio del producto

MEJORAMIENTOCONTÍNUO
Alumno y docente alcanzan su máximo potencial a través del mejoramiento continuó de sus labores.
OBJETIVOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EXCELENCIA EDUCATIVA
Entonces, se considera la Gestión Educativa, como "el conjunto de procesos, de toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación“La gestión educativa es una función dirigida a generar y sostener en la Institución Educativa o de salud , tanto las estructuras administrativas, pedagógicas y andragógicas, como los procesos internos de naturaleza democrática, equitativa y eficiente que permitan a: niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos desarrollarse como personas plenas, responsables y eficaces; y como ciudadanoscapaces de construir la democracia y el desarrollo nacional, armonizando su proyecto personal con los proyectos colectivos.

Desde lo pedagógico, promueve el aprendizaje de:
Los estudiantes, los docentes y, la comunidad educativa en su conjunto por medio de: la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca a la Institución Educativa como un pilar que tienen: como un conjunto depersonas en interacción continua. La responsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de:
Formarlos integralmente, para que puedan insertarse eficientemente en el mercado laboral y en la sociedad
Se compone de tres dimensiones:
La socio -humanística o comunitaria
La pedagógica y didáctica
La administrativa

Características de Gestión delSistema Educativo
Las principales características de la gestión del Sistema Educativo son las siguientes:
A) Es descentralizada
B) Es simplificada y flexible,
C) Es participativa y creativa
D) Está centrada en los procesos de aprendizaje
E) Es formativa
F) Es unitaria, sistémica y eficaz,
G) Es integral.
Es descentralizada: Porque se realiza en cada instancia de gestión
Constituyen losgrandes propósitos de la educación y las metas a lograr en la formación de los guatemaltecos. Reflejan los aprendizajes de contenidos (declarativos, procedimentales y actitudinales) ligados a realizaciones o desempeños que los estudiantes deben manifestar y utilizar de manera pertinente y flexible en situaciones nuevas y desconocidas, al egresar del Nivel Medio. En su estructura se toman en...