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METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO
ACTIVIDAD 10. FORO TRABAJO COLABORATIVO 2
ENTREGA DEL TRABAJO FINAL

PRESENTADO POR:
ALEXANDER CULMA NARVAEZ
COD. 1.075.541.376
CURSO_90002
GRUPO: 1469
CORREO
aculman@unadvirtual.edu.co

TUTOR
Freddy Mayo Rentería

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA ING. INDUSTRIAL
MAYO / 2013INTRODUCCIÓN

El presente escrito relacionado a la actividad 10 del trabajo colaborativo 2 hace
referencia al inter-aprendizaje con una autoevaluación, que nos ayuda a
entender que herramientas puede establecer un estudiante para realizar un
trabajo colaborativo con lo estudiado de los temas que componen la unidad II,
se muestra en el análisis los diferentes puntos que se describen enforma de
ideas centrales de los textos leídos y de la importancia de resumir y de
hacernos preguntas con las que podamos dar un mayor entendimiento en
general en cuanto a la lectura, la comprensión de la unidad.
También podemos observar que es una tutoría, consejería, diferencia entre tutoría
y consejería, diferencia entre clase y tutoría, tipos de tutoría

OBJETIVOS

 Lograr lainteracción entre tutor e integrantes de grupo colaborativo para un
mejor aprendizaje, partiendo de la comunicación.

 Diferenciar los significados de tutoría y consejería además de reconocer
sus funciones.
 Fundamentar la autonomía para el desempeño eficaz de nuestra función
como gestores del proceso educativo, Aplicando estrategias, técnicas,
herramientas y experiencias educativas que promuevanel aprendizaje
colaborativo.

INTERAPRENDIZAJE
Autoevaluación
Reflexione y responda los siguientes interrogantes:
1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo?
Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes:

1. aprender de sus compañeros y dar aportes significativos
2. generalizar ideas y conocimientos previos
3. Despejar dudas mediante laconstrucción del trabajo
4. Dar un argumento individual y socializarlo

2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante
cuando trabaja en grupo:

Actuación 1: tener bastante conocimiento del tema para así aportas y resolver
dudas de los compañeros mediante la construcción del trabajo colaborativo.

Actuación 2: hacer una planificación de nuestro tiempo debido aque nos
alcance y podamos dar lo mejor en la entrega del trabajo.

Actuación 3: realizar los aportes e investigaciones oportunamente, para
cumplir con la rúbrica de evaluación y no dejar para última hora.

3. ¿Enuncie cuál es su propósito y qué estrategia va a utilizar para conseguir
un trabajo colaborativo de gran calidad y con alta corresponsabilidad?

1. Estudiar e investigar bastantesobre el tema, para así tener un percance
mayor al de mis compañeros y despeje sus dudas con buenos argumentos.
2. observar los aportes de mis compañeros, y dar una opinión al respecto.
3. tener muy en claro el compromiso, los objetivos y las metas para desarrollo
de nuestro trabajo, y en conclusiones para mejóralo.

CAPITULO 2 : ACESORÍA PEDAGÓGICA

TUTORIA.

Es el encargado de organizarambientes propicios para el aprendizaje en donde
haya debate por parte del grupo colaborativo y la reafirmación de sus procesos y
proyectos académicos. La tutoría es considerada como interactiva por la
participación de las dos partes de forma crítica y mejorando la calidad de la
docencia.

CONSEJERIA.

Persona que asesora y busca solucionar las dificultades que

presente elestudiante durante el ciclo académico, nos brinda una asesoría mediante
diferentes aspectos como manejo de la información, motivación para el desarrollo
de nuestro proseo estudiantil. Pero para asegurar una eficiencia en la acesoria, el
consejero tiene que tener encuenta el conocimiento inicial de nosotros como
estudiantes, para así mismo aumentar un mayor conocimiento en nuestro
desarrollo...