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TEMA I.- LA EDUCACION COMO PROCESO SOCIAL. LA INFLUENCIA EDUCATIVA DE OTRAS INSTITUCIONES SOCIALES.

Podemos llegar a la conclusión de que lo que hemos aprendido en este tema o en este tiempo es los diferentes comportamientos que hoy en la escuela y en la casa y que estos dos núcleos influyen en el desarrollo de la persona.
 
También podemos ver como se comportan estos dos núcleos, quieneslo componen, que enseñanza te aportan estas dos y como es que te ayuda o afecta, según sea el caso. Podemos mencionar, en los campos formales e informales como es que te sirven o aportan a la persona, tanto televisión, tiempo libre, familia, escuela, etc.; y como es que te aportan valores, educación, aprendizajes, etc., esto nos ayuda a poder ser mejores personas en algunos casos dependiendo elambiente familiar en el que se desarrolle o la institución de como transmite información.

Educación y sociedad
Enviado por aguireb
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1.
2. La familia
3. La institución educativa.
4. Conclusiones
5. Comentarios
6. Bibliografía.
INTRODUCCIÓN
La institución es definida como un sistema de comportamientos de una sociedad, regulados por procesos estructurados mediante los cuales las personas llevan a cabosus actividades, relativamente permanentes y organizadas, que formulan ciertas conductas sancionadas y unificadas con el propósito de satisfacer y responder a las necesidades básicas de una sociedad.
La sociología ha asilado y clasificado en tres categorías distintas comunes a las instituciones:
Los símbolos culturales: son señales de identificación, que sirven para advertir la presencia de unainstitución: estos símbolos pueden ser materializados o inmateriales: la bandera, el himno nacional, etc.
Los códigos de comportamiento: son reglas formales de conducta y tradiciones informales, propias de ciertos roles. Si bien existen códigos de comportamientos comunes a todas las personas generalmente son reconocidos, no hay ninguna garantía de que haya individuos que se desvíen de talespautas.
La ideología: es un sistema de ideas interdependientes, compartidas por un grupo. Una ideología justifica un interés particular social, moral, económico o político del grupo y explica el universo en términos aceptable.
Las instituciones sociales son las grandes conservadoras y transmisoras de la herencia cultural, función que ejercen como consecuencia de su carácter, es decir, de que nodependen de ningún individuo o grupo.
El proceso a través del cual las instituciones retienen y transmiten la herencia cultural es, en esencia, el mismo que forma la personalidad. La cultura se transmite por interacción de un ambiente institucional.
Las instituciones educativas se desarrollaron como una forma sistemática de proporcionar lo que no podía aprenderse fácilmente dentro de la familia,complementando la educación formal e integral del individuo a través de su vida misma que le apoyará para insertarse en la sociedad y desempeñar los roles que le permitan conseguir un nivel socioeconómico, cultural y familiar adecuado y positivo dentro de su entorno. Debemos recordar que la familia se compagina para la formación integral del ente social; siendo en la familia donde normalmente unindividuo aprende a confiar en su entorno familiar el cual le proporciona seguridad, amor, respaldo económico y estabilidad emocional, siendo esto siempre reforzado por la educación.
La Familia:
¿Qué es la familia? "La familia constituye el núcleo de la sociedad, representa el tipo de comunidad perfecta, pues en ella se encuentran unidos todos los aspectos de la sociedad: económicos, jurídicos,...