gfgf
Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2014
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DOCENTE |
Consecuencias de la implementación de este sistema de evaluación |
|
En este breve artículo se mencionan los aportes y pro en contrade laevaluación docente |
|
Diego Rojas |
17/05/2011 |
|
Introducción
Como ya sabemos la evaluación docente es un instrumento empleado, principalmente para fortalecer ymejorar eldesarrollo, tanto la fortalezas del docente como a la hora de aplicar su enseñanza hacia lo alumnos, quienes la reciben, mejorar la educación ha sido un problema continuo puestoque, estamos hablando deuna profesión que se encuentra catalogada las más densa. Durante un tiempo se le ha culpado principalmente al docente por ser el responsable por ejemplo de laeducación que hoy en día se viveen Chile, siendo que el problema de la educación engloba a todos los sectores, lo que termina “siendo que la evaluación, así como la calidad educativa, son unarealidad compleja”. Se piensa que conla evaluación docente se puede estar haciendo un seguimiento mejor al proceso educativo.
Sin embargo, en este breve capítulo se abordaran dos puntosque genera la evaluación docente, primero laimplementación de este sistema contrae buenos beneficios que según expertos, terminarán favoreciendo al mismo docente y en general todo elentorno educativo, no referimos entonces a las ventajasque esta emite. Y segundo están los factores negativos o también denominadas desventajas, donde las mayores críticas suele provenirdirectamente del colegio gremial de los profesores, los mismosdocentes se sienten disconforme con este método que se aplica y que en estos momento en Chile, el ministerio de educacióncree ser eficaz para el mejoramiento de la educación misma
A continuación semuestran tanto las ventajas y las desventajas que significa la implementación de la E. D (Evaluación Docente)
Consecuencias de la implementación de este sistema de evaluación |
|
En este breve artículo se mencionan los aportes y pro en contrade laevaluación docente |
|
Diego Rojas |
17/05/2011 |
|
Introducción
Como ya sabemos la evaluación docente es un instrumento empleado, principalmente para fortalecer ymejorar eldesarrollo, tanto la fortalezas del docente como a la hora de aplicar su enseñanza hacia lo alumnos, quienes la reciben, mejorar la educación ha sido un problema continuo puestoque, estamos hablando deuna profesión que se encuentra catalogada las más densa. Durante un tiempo se le ha culpado principalmente al docente por ser el responsable por ejemplo de laeducación que hoy en día se viveen Chile, siendo que el problema de la educación engloba a todos los sectores, lo que termina “siendo que la evaluación, así como la calidad educativa, son unarealidad compleja”. Se piensa que conla evaluación docente se puede estar haciendo un seguimiento mejor al proceso educativo.
Sin embargo, en este breve capítulo se abordaran dos puntosque genera la evaluación docente, primero laimplementación de este sistema contrae buenos beneficios que según expertos, terminarán favoreciendo al mismo docente y en general todo elentorno educativo, no referimos entonces a las ventajasque esta emite. Y segundo están los factores negativos o también denominadas desventajas, donde las mayores críticas suele provenirdirectamente del colegio gremial de los profesores, los mismosdocentes se sienten disconforme con este método que se aplica y que en estos momento en Chile, el ministerio de educacióncree ser eficaz para el mejoramiento de la educación misma
A continuación semuestran tanto las ventajas y las desventajas que significa la implementación de la E. D (Evaluación Docente)
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.