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MODELO DE SESIÓN
(El presente es un documento para el estudio y mejora continua del docente)

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Internacional Elim - PandoProfesor (a) de aula: Yáñez Caballero, Nelly – Ccora Alva, Lizeth
Grado (s) a cargo: 3ro de secundaria
Nombre de la Unidaddidáctica: ·Amamos nuestra patria y su lengua por ello somos mejores.
Tema transversal:
Educación Cristocéntrica.
Educación para el éxito.
Educación para el amor, la familia y la sexualidad.Valor:
Perseverancia

Área: Comunicación
Fecha:20-08-12

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:


ORGANIZADOR
CAPACIDAD
INDICADORES
TÉCNICASDE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS


Producción de textos

Identifica la finalidad, las características y los géneros de la literatura romántica.
Completa un mapa conceptual sobre la finalidadcaracterísticas y géneros de la literatura romántica


LLUVIA DE IDEAS


Mapa conceptual

ACTITUD: Valora los aportes de la literatura romántica.

Análisis de la Habilidad (verbo inicial en elenunciado de la capacidad; conocido también como destreza):

Definición
Es determinar con precisión las formas o maneras particulares en que se manifiesta una realidad, objeto o hecho, registrando suscaracterísticas fundamentales.

Procesos cognitivos

1. Reconocer los elementos dados por una realidad concreta a partir de la observación de los mismos.
2. Seleccionar los elementos relevantesde dicha realidad.
3. Diferenciar los elementos identificados del resto de elementos.
4. Enumera dichos elementos identificados y verificar si son adecuados o no.


III. SELECCIÓN DE ACTIVIDADESY ESTRATEGIAS

FASES Y PROCESOS PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
INICIO

Motivación
Iniciamos la sesión orando y agradeciendo a dios por su grande amor y le pedimos...